农村高中学生环保知识掌握现状与调查分析

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1、第34卷第5期黔南民族师范学院学报Vol.34No.52014年10月QIANNANMINZUSHIFANXUEYUANXUEBAOOct.2014农村高中学生环保知识掌握现状与调查分析123廖莉玲,丁兰,汪永菊(1.2.3.贵州师范大学化学与材料科学学院,贵州贵阳550001)摘要:随着经济的发展,环境问题也日益严重,使得在中学化学教学中实施环保教育具有极大的意义。通过对贵州省织金县部分农村高中学生环保知识掌握情况的调查研究,提出在中学化学教学中开展环保教育的几点建议,使学生树立环保意识。关键词:环保教育;农村高中;化学教学[中图分类号]X-4[文献标识

2、码]A[文章编号]1674-2389(2014)05-0058-03ThePresentSituationandtheInvestigationoftheKnowledgeoftheRuralEnvironmentalProtectionforSeniorHighSchoolStudents123LIAOLiling,DINGLan,WANGYongju(1.2.3.SchoolofChemistryandMaterialScience,GuizhouNormalUniversity,Guiyang550001,Guizhou,China)Abstrac

3、t:Withthedevelopmentofeconomy,environmentalproblemsareincreasinglyserious.Sotheimplementationoftheenvironmentaleducationinthechemistryteachingformiddleschoolstudentsisofgreatsignificance.Inthispaper,thepresentsituationofthestudents’environmentalawarenessinsomeruralhighschoolinZhiji

4、ninGuizhouhasbeeninvestigated.Throughtheinvestigation,somesuggestionsincarryingouttheenvironmentaleducationinthechemistryteachingformiddleschoolstudentshavebeenputforwardinordertoenhancestudents’consciousnessofenvironmentalprotection.Keywords:Environmentaleducation;Seniormiddlesch

5、oolinruralareas;Chemistryteaching新的化学课程突出关注社会现实,结合现实熟一、调查对象与研究方法悉的生活情景和已有的实际经验提炼学习素材,从本次问卷调查的对象是贵州省织金县八步中丰富生动的现实生活中寻找学习主题,要求学生了学和织金第七中学高一学生,共发出问卷300份,解化学与生活的密切关系,使学生从中逐步认识和[1]回收有效问卷289份,调查内容涉及环境知识掌握感受化学对日常生活和社会发展的重要影响。情况、接受环境教育的途径、环境保护意识以及环随着经济的日益发展,环境保护问题已越来越为世境知识的运用情况。对以上问卷的数据采用E

6、xcel界各国所重视。在我国农村,水土流失、耕地退化软件进行了处理。等环境问题日益严重,农民的环境观念淡薄,环境污染问题仍未引起重视。因此,开展农村中学环保二、调查结果与分析知识调查,提出科学合理的环境教育对策,就显得(一)对环境知识掌握情况的调查[2]至关重要。1.对环境问题及导致环境污染原因的认识收稿日期:2014-05-28作者简介:1.廖莉玲(1963-),女,重庆人,教授,研究方向:化学教育与无机材料。2.丁兰(1986-),女,贵州六枝人,硕士,研究方向:化学课程论。58廖莉玲,丁兰,汪永菊:农村高中学生环保知识掌握现状与调查分析表1最严重的环

7、境问题2.对酸雨形成原因的认识最严重的温室臭氧层“三废”酸雨表3酸雨形成原因环境问题效应破坏污染人数百分比33.9%20.4%11.8%33.9%酸雨形成燃烧含汽车森林遭温室效应原因硫燃料尾气乱砍滥伐由表1可看出,对于现在面临的最严重的环人数百分比52.9%11.4%26.0%9.7%境问题,33.9%的学生认为是温室效应,20.4%对形成酸雨原因的认识,52.9%的学生知道主的学生认为是酸雨,33.9%的学生认为是“三废”要是由于工业上大量燃烧含硫燃料引起的,11.4%污染,而仅有11.8%的学生认为是臭氧层破坏。的同学认为是汽车排出大量尾气引起,有高达同

8、学们的回答都很单一,没有同学认识到目前最260%的

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