东莞市樟木头镇博华小学小学教研组工作计划

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1、2011---2012学年度第一学期教研组工作计划博华小学本学期我校数学教研组工作将坚持“高效、和谐、进步”的教育发展为主题，进一步确立新课程标准的基本理念，稳步推进素质教育，促进教学质量的提高。积极围绕教导处开展的各种活动，转变教育理念，以提高课堂教学效率为重点，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。一、目标任务1、加强自身修养，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。2、在数学教学中注重素质教育，学习先进教学技术，促进教学质量的提高。3、加强数学课堂改革力度，积

2、极开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主人。4、积极开展教学研讨，提升数学教师教研水平。5、协助教导处抓好毕业班教学研究和学生的思想工作，提高毕业班教学质量。二、具体措施：（一）认真组织学习，更新教师的教育教学观念。1、组织教师继续学习《数学新课程标准》，写好学习笔记和心得体会，并组织好教师之间的交流工作。2、立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式的思想，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。3、采用多种备课形式，提高教师的备课质量。4、重视教学过

3、程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和改进措施。（二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。1、组织好听评课活动，保证组内教师每学期听课不少于15节，听后要有评议；认真落实好教学示范课和展示课，教研组内发挥合作精神，开展同级老师备课→上课→反思的教研活动：课的内容、设计都要与时俱进，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的探讨，重视对学生学习习惯的培养。在听课、评课、反思中提高每位教师自身的业务水平。2、加强业务学习来弥补自身的不足。3、观看光碟，学习别人的先

4、进教学经验和先进的教学理念并展开讨论。（三）狠抓平时，认真做好培优补差等工作。1、要抓好待进生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。2、抓好课堂拓展，不断提高班级的优秀率。3、密切数学与生活的联系，积极关注生活中的数学问题。4、加强各年级数学质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。（四）加强教师的培养工作，形成强大的数学教师队伍。1、加强对青年教师的培养工作,促进教师在教学中探索并形成具有自身特点的教学方法。关心青年教师的成长，在业务上对青年教师进行指导，做到有目的，有成效，帮助他们尽快吃透新课程的教学理念。2、组长、老教师应多听刚走上工作岗

5、位教师的课，听后及时反馈，指出不足之处，让青年教师能及时成长。组内要创造更多的让青年教师展现自我的机会，力争使他们在最短的时间内适应新的教育教学环境，并积极做好教学工作。3、加强师德师风学习，提高教师的职业道德水平，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，建立新型、和谐的师生关系。4、加强理论学习，组织教师联系实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展好数学教研活动

6、。（五）、抓好教学常规，加强教学管理,提高教学质量.1、各教师要认真钻研教材，共同切磋，共同提高，并及时写好教学后记。2、狠抓课堂教学管理，规范课堂教学，建立新型的教学管理制度，严格按课表、按进度、备课内容上课，做到无教案不准进课堂；课上教师语言应规范，鲜明生动，严密系统，杜绝课堂的盲目性和随意性。3、重视作业的布置，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。学生作业要有层次性、开放性。4、切实抓好教学检查、质量分析等教学工作环节。实施随堂听课制度，提高教学效率。 严格按照计划活动，积极开展听课、评课和各种交流活动，努力提高课堂教学的效率。要讲实效，不搞花架子。三、开展形式多样的活动1、在一、二

7、年级开展口算能力的竞赛；2、在三、四、五年级中开展数学应用能力的竞赛活动；3、在六年级开展计算能力的竞赛；4、在三到六年级中开展数学手抄报比赛的活动；5、加强常态课管理，积极组织开展各类数学教学观摩活动，如推门听课、示范课、同课异构、新任教师展示课、视频观摩等；6、组织教师积极参加撰写教学设计。面对成绩，我们没有骄傲，面对新的征途，每位数学教师都充满了信心，千变万变，“培养人”的终极目标不变。只要