语文第七册主题单元备课设计2

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1、四年级语文上册第二单元主题备课单元二单元主题观察与发现教研组长焦彦华主备人焦广花教研组成员任萍、焦广花、刘亚婷、孙伟、秦倩、王合荣单元教材分析本单元一共有四篇课文，其中《古诗两首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》是精读课文，《世界地图引出的发现》是略读课文，《语文园地二》是综合性训练。本组教材围绕“观察与发现”这一专题编排，选择的课文形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的。《古诗两首》不仅写了诗人观景的所见所闻，还写了从观察事物中得到的启示；《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》分别写了

2、有特色的植物和动物，容易激发起学生阅读的兴趣；略读课文《世界地图引出的发现》，生动地讲述了科学家从生活中的无意发现到不断寻求证据直至创立学说的故事，颇具吸引力。学情分析四年级学生在阅读、习作、综合学习等方面已经有了一定的基础，但是有些学生还没有养成良好的学习习惯，不能忽视对学生的指导。另外，这单元的主题是人间真情，学生虽小，但也有自己的独特的情感体验，教学时，能很容易被老师激发出自己的情感共鸣。所以，需要老师注意充满激情的去引导学生感悟，努力去与学生的生活接轨。单元教学目标1、认识本组生字,会写要求会

3、写的字和词语.2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求会背的地方。3、理解古诗两首的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。4、了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。5、学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。6、读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，激起观察自然界的兴趣。7、积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。9、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学们交流。10、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。11、熟读故事，了解

4、故事的主要内容，了解“胸有成竹”这个成语的出处。12、学生在交流各自的发现的同时，进一步体会观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯。13、积累花名的歌谣，了解几种花的特点，并作适当拓展，让学生仿照短文试写歌谣，激发学习语文的兴趣。3单元教学重点难点教学设想1、借助以前学习古诗的方法，自主学习，理解诗句意思。2．体会诗人的心境，能与他人交流读诗的感受。3、了解作者是怎样用生动准确的语言描写出爬山虎叶子和脚的特点，知道爬山虎是怎样向上爬的。4、创设情景，激发学生口语交际的兴趣，倡导积极肯定的评价方式，激励

5、交际信心，加强实践、突出互动，发展学生交际语言。5、积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。6、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。7、熟读故事，了解故事的主要内容，了解“胸有成竹”这个成语的出处。单元重点难点习题设计1.背诵课文，理解古诗两首的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。2.读拼音写词语。3.积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。教学资源包1、与课本配套的辅助资料。2、网络资料：人教网小学语文网站。33、积累描摹自

6、然风光的古诗名句，搜集自然风光的图片、文字资料。教学时间安排5、《古诗两首》                       2课时     6、《爬山虎的脚》                    2课时7、《蟋蟀的住宅》                      2课时   8、《世界地图引出的发现》      1课时《语文园地二》                           5课时 单元教学反思在进行本组教学时，既要在学习课文时仔细体会课文的作者是怎样观察的，还要在课后认真观察周围事物，学习

7、写观察日记，开展语文实践活动。教师要引导学生用一双善于发现的眼睛去认识世界，了解世界，不断培养留心观察的好习惯。在教学时，还要充分注意“导语”“阅读链接”“资料袋”等各部分内容的相关性，有机整合，提高教学效率。3