课题4化学式和化合价1

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1、黄泥河中学班级：姓名：自然界的水课题4化合价与化学式（第一课时）【课堂目标导航】1.能说出化学式的含义。(重难点)2.能依据物质的组成书写单质的化学式。3.会读简单的化合物的名称。4.知道书写化合物化学式的注意事项。（重点）【课堂评价方案】通过课堂检测练习检测目标【课前预习方案】1.写出下列元素的名称或元素符号。FeMgHCCuO氮硫氦锌铝钠2.在H2O、H2、O2、H、O、H+、CO2中属于分子的是____________；属于原子的是____________________；属于离子的是________________________。3.在H2O、空气

2、、O2、CO2、CaCO3、Fe3O4、Al中属于单质的是；属于化合物的是；属于氧化物的是。【自主探究方案】知识点一：化学式阅读:课本83页，思考以下问题：1.什么是化学式？你能写出一些所学过的物质的化学式吗？2.“2H2O”中的“2”分别表示什么意义3.根据课本图4—11，同桌互相叙述化学式H2O的意义。交流讨论:说出符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？然后小组内讨论交流。1.化学式有哪些意义？是元素符号还是化学式表示的意义多呢？宏观微观元素（H）化学式（H2）2.讨论元素符号周围数字的意义：⑴微粒前的系数表示。例：两个氧原子：2O　；两个氧气分子：

3、；两个氧离子。⑵化学式右下角的数字表示该物质一个分子中含某原子的个数。例：O2（一个氧气分子含有氧原子的个数为2）；SO3：。⑶元素右上角的数字表示其所带电荷数。如：O2-（表示氧离子带两个单位的负电荷）练习：下列数字“2”的意义：2Ca2+:；2NO2:归纳小结:一、化学式1.化学式：用和的组合表示物质组成的式子2.每种纯净物的组成是，所以表示每种物质组成的化学式只有个。3.化学式表示的意义：如⑴　　　　　　　　　　　　　；⑵　　　　　　　　　　　　　；⑶　　　　　　　　　　　　　；⑷　　　　　　　　　　　　　。-3-黄泥河中学班级：姓名：自然界的水４.元

4、素符号周围数字的意义a：表示有a个R粒子（原子、分子或离子等）b：表示一个粒子中含有b个某原子c：表示一个R离子带c个正（或负）电荷d：表示（某化合物中）R元素的化合价为±d价阅读:课本P82上半部分内容,思考：1.单质的化学式是怎样书写的？试着写出单质硅、磷、金、锌、氩气、氮气的化学式。2.书写化合物的化学式时应注意些什么？3.由两种元素组成的化合物是怎样命名的？试着读出MnO2、KI、Fe3O4、ZnS的名称。练习:写出并读出下列化学式1.四氧化三铁氯酸钾　二氧化锰　五氧化二磷氮气二氧化硫过氧化氢　高锰酸钾　氩气　铁水2.NaClCaCl2MgOCaOC

5、aSCO2N2O5P2O5CS2HF　He　Ar归纳小结：5.化学式的书写:6.化学式的读法：①固态单质直接读名称：如Cu读作铜；气态单质在名称后加“气”，如H2读作氢气。②化合物一般从右向左读“某化某”，例如：ZnS读作硫化锌。有时还要读出化学式中各元素的个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。【课堂检测方案】1.下列有关符号中的数字意义，叙述正确的是（）A．O2中的“2”表示2个氧原子B．2Fe中的“2”表示2个铁原子C．3H2O中的“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子D．2N中的“2”表示2个氮分子2.指出下列符号中“2”所表示的意义2OO22SO33.葡萄

6、糖的化学式为C6H12O6，它由种元素组成，它的一个分子中有个原子，各原子的个数比是。4.“SO2”表示的意义有①②③④5.空气中含量最多的两种气体单质的化学式分别是、，污染空气的三种有害气体的化学式分别是、、。6.维生素C主要存在于蔬菜和水果中，其化学式是C6H8O6，维生素由种元素组成，它的一个分子中有个原子，各原子的个数比是。7.写出下列化学符号：2个铜原子4个二氧化碳分子3个氧分子2个氮分子氢气四氧化二氮8.世纪20年代，就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子O4-3-黄泥河中学班级：姓名：自然界的水，但一直没有得到证实。最近意大利科学家使用普通

7、氧分子和带正电的氧离子得到了这种新型的分子，并用质谱仪探测到了它的存在。下列叙述中正确的是（　　　）A．O4是一种新型的化合物　　　　　B．一个分子中含硼个O2分子C．O2和O4的性质完全相同　　　　D．O2和O4混合后形成的是混合物【课堂反思】学完本课题我知道了我的困惑是-3-