护理教育学试卷

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1、护理教育学试卷一、名词解释（5’×3）1、护理教育2、教学目标3、演示法二、填空（1’×15）1、护理教育的理念是＿＿＿＿、＿＿＿＿和学校理念的总和。2、护理教育的目标体系由＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿三部分组成。3、影响学习的内部因素包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。4、护理专业的考试试题一般分为＿＿＿＿和＿＿＿＿两大类。5、护理学课程可分为＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。三、单选（1.5’×20）1.下列哪项是护理教育的基本任务（）A、开展护理科学研究B、发展社会服务的项目C、培养合格的护理人才D、开展护理教育研究

2、2.下列哪项是社会主义全面发展教育的核心()A、德育B、体育C、美育D、智育3.学校有目的、有计划的传授给学生的是()A、核心课程B、显性课程C、隐性课程D、必修课程4.下列哪个不是行为主义学说的代表人物()A、巴甫洛夫B、奥苏贝尔C、桑代克D、斯金纳5.教学过程的中心环节是()A、理解教材B、巩固知识C、感知教材D、激发学习动机6.教学的初始阶段是()A、备课B、作业的布置C、上课D、作业的批改7.在哪种教学方法中,是以学生的活动为主,教师则处于一个组织者,指导者和评价者的地位()A、以直觉为主的教学方法B、以语言传递为主的教学方法C

3、、以实际训练为主的教学方法D、以陶冶为主的教学方法8．构成教学的基本要素包括:教师、学生、教学内容、教学手段和()A、教学媒体B、教学评价C、教学环境D、教学方法9．感知过程中的自上而下的过程又称为：（）A、感觉B、定势C、倾向D、知觉10.下列哪种功能可促使学习者在学习活动中更具有主动性和积极性()A、唤起功能B、强化功能C、指向功能D、维持功能11．下列哪项试卷的编制原则是错误的（）A、题意要清楚明确，使考生切实理解试题的意图B、教材或讲课中系统陈述的论题，不宜用论述题考核，避免误导学生死记硬背。C、允许考生选择试题作答。D、每题给

4、出作答时间和字数的参考值。12．不同的评价目标有不同的测量方法，哪种测量方法具有直接感受性，真实性和客观性（）A、观察法B、考核法C、自陈法D、访谈法13．下列哪种复习种类的复习方法是系统复习与重点复习相结合（）A、经常性复习B、期末复习C、学期始复习D、阶段性复习14．在动作技能的学习过程中，练习及其分配方式对哪个阶段的学习十分重要（）A、自动化阶段B、熟练操作阶段C、联系形成阶段D、认知阶段15．条件刺激和无条件刺激配对呈现，可建立条件反射是（）A、习得律B、泛化律C、消退律D、辨别律16．在护理教学中贯彻科学性，思想性，艺术性相结

5、合原则的基本要求是（）A、保证护理教学的科学性，发挥科学知识本身的教育力量B、以理论为主导，联系实际进行教学C、通过实践性教学环节，加强基础知识教学和基本技能训练D、根据学科特点和学生特点，确定理论联系实际的度与量17．护理教学活动开始之前进行的评价是（）A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、绝对评价18．下列不是护理学课程设置的基本原则（）A、培养目标是护理学课程设置的根本依据B、以全面素质教育为指导思想，重建构建课程体系C、科学技术和医学教育的发展是护理课程演变发展的动力D、教育科学发展是影响护理学课程设置的重要条件19．临

6、床护理教学的具体方法（）A、临床带教B、生产实习C、护理查房D、临床见习20．良好的师生关系标准包括（）A、人道性B、民主性C、合作性D、相容性四、多选题（1’×10）1、身心发展的基本概念是（）A.生长B.发育C.成熟D.身心发展E.认知2.我国全面发展教育的有机组成部分（）A.劳育B.美育C.德育D.智育E.体育3.以下哪些是护理学教育计划的基本结构（）A.前言B.后序C.专业培养目标与业务培养要求D.主干学科和主要课程E.教学安排和学时分配4.行为主义学习理论主要包括哪些学说（）A.巴甫洛夫的条件反射学说B.信息加工学习理论C.布

7、鲁纳的认知同化学习理论D.桑代克试误学说E.斯金纳的操作条件作用学说5.加涅根据学习结果将学习分为（）A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.动作技能E.态度6.构成护理教学过程的基本要素（）A.护理教师B.学生C.课堂良好氛围D.教学内容E.教学手段7.课堂教学活动的基本环节（）A.备课B.上课C.作业的布置与批改D.课外辅导E.学习成绩的测量与评定8.下列哪些是护理教学的基本方法（）A.自学指导法B.讲授法C.谈话法D.讨论法E.读书指导法9.要写出一份合格的教案，应注意一下几个方面（）A.内容少而简单B.全面透彻掌握教材C.材料充

8、实,重点难点突出D.语言通顺，精炼，准确E.涉及面广，富有难度10.临床教学中常用的教学方法（）A.经验学习法B.带教制C.临床查房D.实习讨论会E.病例讨论会五、是非题（1’×20）1、教育的广义含义是指