四年级语文期末复习要点

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1、四年级语文期末复习要点关于词语训练1．联系课文内容，说说下列词语的意思（阅读分析中出现）2．读一读，用带点的词语造句（不造单句，句中至少一个逗号）娓娓动听恭恭敬敬不计其数巴不得眼睁睁也许几乎（关联词在语境中选择性地应用）不是……而是……不但……而且……既……又……只要……就……即使……也……3、给带点的字选择正确的读音。（一——四年级教材中所有出现过的）4、写近义词、写反义词（不局限于本册教材）5、组词（一字多词，考积淀）6、选择合适的词语填空。（一——四年级教材中所有出现过的）例：陆续继续连续7、照样子写词语。例：奄奄一息（）不舍（）生机（）欲动（）得意8

2、、把词语补充完整，并照样子写几个。（本册教材词语表中的四字词语）（）钉（）铁（）身（）骨（）天（）地9、选出三个你理解的词语，围绕一个意思写几句连贯的话。10、一字多义（选解释条）12、在括号里填上合适的修饰词。关于句子训练1、改变句式（因果互换）例：孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的人才。孔子门下的学生，包罗各种各样的人才，是因为他从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生。（陈述反问互换）例：战士们没有离开阵地，我怎么能离开手术台呢？战士们没有离开阵地，我不能离开手术台。62、认识修改符号，用修改符号

3、练习修改下面一段话。（不超过3处）①表示前后对换②表示删去的内容③表示删去后的修改④表示增补的内容⑤表示移到指定的位置要看清题意，是在原句上修改还是将改好的写在下面的横线上。3、照样子写句子。教室里静静的，只有小莉那清脆的声音在回响。（对比）4、把句子补充完整。（写喻体）（1）例：顿时，石头，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（2）例：一个个木排随着流水往前淌，像一支舰队在前进。5、照样子把句子写具体。（1）例：我们迎接爷爷。我们迎接爷爷。我们，迎接爷爷。（2）例：五彩池大大小小。大的面积不足一亩，小的呢，比菜碟大不了多少。（长长短短、有

4、长有短、长短不一）（3）例：灰尘很小。灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长。6、填写合适的关联词7、请在最恰当的句子后面打“√”。不是用水泥铺成的。（）这段路真难走啊，蜿蜒着伸向远方。（）路面泥泞不堪。（√）关于积累1、词语积累：①摘录文中描写“笑”的词语。你还能再写两个吗？②你能再写几个含有“静”或“美”字的词语吗？③雨后，清的山林里空气愈发清。四周弥漫着青草和野花的清，远处传来几声清的鸟叫声，一条清的小溪，在山林边缓缓地流淌着，让人犹如置身于仙境一般。62、把下列歇后语补充完整。猪八戒照镜子——狗拿耗子——风箱里的老鼠——哑巴吃黄连——3、把

5、下面的谚语补写完整。一寸光阴一寸金，（）。一日之计在于晨，（）。人心齐，（）。一分耕耘，（）。4、人物给你留下什么印象，请你在括号里填上一个合适的词语5、古诗诵读重点篇目：要求知道朝代、作者乐游原（唐李商隐）题西林壁（宋苏轼）出塞（唐王昌龄）望天门山（唐李白）夏日绝句（宋李清照）浪淘沙（唐刘禹锡）石灰吟（明于谦）芙蓉楼送辛渐（唐王昌龄）v《老师领进门》——十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘。v《孔子和学生》——从下列孔子的名言中选择一句记诵①三人行，必有我师焉。②知之为知之，不知为不知，是知也。③温故而知新，可以为师矣。④学而不厌，诲人不倦。v《古文二则

6、》——菊《赵州桥》——第三节v《观潮》——第五节《太阳》——最后一节6、作家作品v刘绍棠，《老师领进门》v秦文君，著名儿童文学作家。代表作《男生贾里新传》《女生贾梅新传》。v列夫·托尔斯泰，19世纪俄国最伟大的作家。著有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》v朱自清，散文家，著有《荷塘月色》《背影》等，本学期课文《扬州茶馆》v作者巴金，当代著名作家。著有长篇小说《家》《春》《秋》（合称激流三部曲）等。v名著《水浒传》、《三国演义》6关于阅读1、说说句中的破折号有什么作用。破折号的作用：（1）解释说明；（2）声音延长；（3）表示转折或递进2、默读短文，根

7、据问题划出有关句子。3、理解题目的含义4、概括节意（不写错别字、不漏字、标点正确）5、文章里有两个事例，请简要写下来。6、选择题（在正确答案的括号里打“√”）7、句子中的省略号分别起什么作用。（1）说话断断续续（2）表示后面发生的事（在文中）（3）表示事情、话语被打断（4）表示意犹未尽（在结尾）8、读下面的句子，提提问题，再联系上下文想办法解决。9、判断文章的主次10、读读课文，联系上下文展开想像，试着把句子补充完整。例：马鹿用期盼的目光望着我们，好像在说：“我的小马鹿掉进了陷阱，两位好心的朋友，你们刚才救了我，现在请你们去救救我的孩子吧。”11、划出概括节

8、意的句子（先总后分或先分后总；先概括后具体或先具体后