卢杰苏教版九年级思想品德教案

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1、教学课题第二课第3节做中华民族精神的弘扬者教材版本苏教版教案属性共3课时第3课时课型新授课使用时间2012-9-17执教者卢杰教学目标[情感、态度与价值观]适应时代要求，继承中华优秀传统美德，丰富和发展中华民族精神。[知识与能力]（1）了解中华传统美德和民族精神的内容，领悟继承优秀民族传统文化;（2）弘扬中华民族精神的重要性（3）适应时代要求，继承中华优秀传统美德，丰富和发展中华民族精神。教学重点中华民族美德和民族精神的继承、丰富和发展。教学难点中华传统美德和民族精神的继承、丰富和发展。教学准备

2、Ppt-先进人物代表教学过程修注栏一、导入新课：接龙：说中国有哪些优良传统和美德。二、讲授新课：（一）、自学：1．为什么要大力弘扬中华民族精神？（P30.1-2）★2．中华民族精神的内涵是什么？核心是什么？（P30.4）★3.谁是民族精神的继承者和创造者。在中国共产党的领导下，中华民族精神有了哪些丰富和发展。（P30.6）4．弘扬和培育民族精神有什么重要意义？（P31.6）5．我们应该如何弘扬和培育民族精神？（P31.6）（二）、合作与交流：1。展示图片，请学生说出图片所反映的故事，探讨故事里的

3、这些主人公所具有的令人赞叹的精神和品质。除此以外，你还能说出哪些我们中国人一直推崇的精神和美德？2，提问：人们为什么要推崇这些精神呢？让我们来思考下面两个问题：（1）,.自1840年以来，中华民族遭遇过哪些深重的灾难？（2）.请你说说中华儿女在这些灾难前奋起抗争的典型事例。并体会这些抗争激发学生学习兴趣和思考，请对他的行为加以评价。1、在课本上能标出知识点2、记下疑问，做好标记1、1.通过让学生看图片来回忆“苏武牧羊”“愚公移山”“徙木立信”体现了哪些宝贵的民族精神。.3.展示“重走长征路”的图

4、片，播放“2005感动中国人物黄伯云”的视频，启迪学生思考每个中国人应该如何去弘扬可贵的民族精神。4.请学生思考下列中华民族精神在我们现实生活中的具体要求。爱国主义-------------------勤劳勇敢-------------------诚实守信-------------------艰苦奋斗-------------------尊老爱幼-------------------引导学生思考如何从身边、从小事做起，弘扬和培育民族精神。一、课堂小结：弘扬和培育民族精神，是全面建设小康社会的重要

5、组成部分，我们要适应时代要求，不断丰富和发展中华民族精神，让伟大的中华民族精神，代代相传，永远发扬光大。等经典的成语故事和了解“洪占辉”“桑兰”的感人事迹，让学生触摸可贵的民族精神，感受民族精神在中国文化中的重要地位。授课开篇自然，能激发起学生思考的兴趣，也能加深学生的情感体验。2、讨论交流，引导学生得出结论：没有这些可贵的民族精神中华民族不可能历经沧桑，昂首挺立于世界民族之林。民族精神是一个国家的脊梁，是一个民族永不落败、永不消亡的支撑和动力。弘扬优秀的民族文化，就必须要弘扬宝贵的民族精神。3

6、—4.注重引导学生思考弘扬和培育民族精神对自己健康成长的重要作用，激发学生弘扬民族精神的积极性；同时引导学生注意从小事做起弘扬可贵的民族精神。比较选择讨论找出材料关键词与课本知识结合设计目的：易于学生把握本课知识脉络和要点，易于学生记忆和理解。作业设计练习检测与拓展延伸：一、选择题1.下列没有体现中华民族传统美德的语句是……………………………………（）A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索C．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也D．人不为己，天诛地灭2.“死去原知万事空，但

7、悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”“……而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头。”两首不同的诗篇抒发了作者相同的爱国情感他所体现的民族精神是…………………………………………（）A.爱好和平B．勤劳勇敢C．团结统一D.自强不息3．中国共产党在建设和改革时期不断丰富和发展我们的民族精神，主要形成了…（）①长征精神②大庆精神③延安精神④“两弹一星”⑤载人航天精神⑥抗洪精神⑦抗震救灾精神A．①②④⑤B．③④⑤⑥C．②③④⑤⑦D．②④⑤⑥⑦4．以下事例能体现“富贵不能淫，贫贱不能

8、移，威武不能屈”的是…………………（）①刘某接受了某小煤矿矿主给予的股份并为其开私矿提供保护②某留学生面对国外的高薪聘请不为所动，毅然回国工作③某保安在凶悍的歹徒面前临危不惧与之搏斗④某下岗工人为了养家糊口而贩卖一些假冒伪劣产品A．①②B．③④C．②③D．①④二、材料题1、.材料一：关于10000名学生对中国传统文化认同程度的调查统计表调查内容喜欢认同一般了解不了解或不喜欢传统节日35285751721四大名著167861372185传统道德观177269091319材料二：2007年9月20日