中考专题复习情境表达之《口语交际题》学案

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1、《口语交际题》学案姓名考试题型与学习目标：1、语言转述：将别人的话完整无误地转述给第三方2、相互交流：礼貌得体地与人当面交流表达3、劝说教育：根据特定情境对他人的错误言行进行批评劝说4、倾听理解：能把握别人说话的重点，能听出他人说话的言外之意一、学会转述【解题示例】题1、小明的班主任王老师临时有事外出，她让小明转告她的母亲，下午4：30去幼儿园接女儿芳芳。课间休息时，小明来到学校的家属区，找到了王老师的母亲。请你根据下面提示，设计一个小明和老人家对话的情境。（3分）小明：王老师的妈妈：谢谢你孩子，我知道了。小明：小明高兴地回到了教室。【当堂训练】题2、读下面一段话

2、，回答问题。李明的邻居张阿姨找到李明对他说：“李明，阿姨因有急事要马上回南京，请你给我姐姐——也就是你的班主任老师带个口信，要她下午4点钟去幼儿园帮我接一下女儿慧慧。谢谢你了！”李明见到张老师后该怎么说？请将李明的话写在下面。（不超过30个字）李明对老师说：题3、周六上午，隔壁张阿姨敲开了门，见小丽在家就问道：“你妈妈呢？”“我妈妈刚出去，请问您找她有事吗？”张阿姨说：“我邮购了一本《学习的革命》，原本今天下午四点整送到，但单位临时通知加班，我不能在家等了，想让你妈妈签收一下。”小丽说：“这点小事，肯定没问题，妈妈回来我转告她。”张阿姨临走又交代：“签收的时候顺便

3、看一下书的名字，以免对方发错了。”妈妈回来后，小丽这样转述：二、学会交流【解题示例】题4、请根据下面提供的语境，补上得体的话。小明上数学课时，有一个问题没弄懂，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说：【当堂训练】题5、（2006年安徽省中考题）4月23日，是“世界读书日”，初三2班准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。4月22《口语交际题》学案第4页日下午，你去邀请语文老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写在下面。题6、（2010湘潭中考试题）中考结束后，小明和同学小强乘火车去上海看世博会。(3分)(1)在火车上，他俩和邻座

4、的一位老大爷聊起了各自的家乡。小明对老爷爷说：“”小明说完，老爷爷微笑着点点头：“嗯，看来你们家乡的确很美，很有特色，有机会真想去你们那儿看看。你刚才的介绍也很有文采嘛。不错!不错!”(2)到了上海，他们在××宾馆318房间住下。为了便于父母跟自己联系，小明用房间的电话拨通爸爸的手机，说：“”题7、一天，育才中学七年级五班的黄丽正要上学，她妈妈突然发病晕倒，不省人事。在众邻居的帮助下，妈妈被及时送进了医院。黄丽要向学校班主任老师请假，还要把此事告诉出差在外的爸爸。现电话已接通，请你代黄丽讲话，要求语言明白，简洁，得体。（1）黄丽对老师说：（2）黄丽对爸爸说：三、学

5、会说理【解题示例】题8：（2010年娄底中考题）根据下面提供的情境回答问题。（2分）有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。答：【当堂训练】题9、(2006年广东省湛江市中考试题)语文老师陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字)答： 四、

6、学会倾听《口语交际题》学案第4页【解题示例】题10、某同学匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上，老师看见后说：“你很讲究个人卫生的嘛。”该同学不好意思地笑了笑说：“。”随即将纸团捡起来，扔进了教室外面的垃圾箱。（1）老师的言外之意是：（2）这位同学该怎样说才得体？【当堂训练】题11、有户人家的水管漏得厉害,院子里已经积满了水，修理工答应马上就过来。两个小时后，气喘吁吁的修理工才出现在门口。他敲开门问道：“现在情况怎么样？”这家的主妇说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳。”（1）这位主妇的言外之意是：（2）假如你是这位修理工

7、，你该说：题12、一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访，钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”钱钟书喑中作了比喻，联系语境作答：①钱钟书将“鸡蛋”比作，将“母鸡”比作②钱钟书的言外之意是：题13、（2009重庆中考）音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽见一学生埋头大睡。老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“__________”A.老师这句话的言外之意是：　B.如果你是那位学生，你应该怎样自我解嘲？题14、去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他

8、很沮丧。语