词语复习课教学设计

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1、词语复习课教学设计 学习目标：1、掌握本册部分新词的近义词、反义词，能正确写出词语。2、熟练掌握本册四字词语，正确书写。3、复习各类词语（如ABB、ABAB、AABB等类型），并能熟练写出3~4个同类词语。学习重点：通过复习将所学词语进一步巩固、积累，达到熟能生巧、举一反三、灵活运用。教学方法：自主、合作、小组竞争方式相结合、教师适时点拨指导教学准备：多媒体课件教学过程：一、明确本课复习内容及目标本节课，我们将进行词语部分的专题复习。1、复习生词的近义词、反义词；本册的四字词语；不同类型的词语，如ABB、ABAB、AABB等。2、通过复习，使我们能牢固掌握这些词语。本课我们

2、将采用小组竞争的方式进行。六个小组展开竞赛，哪一组回答问题多、正确者加10分，若有说话或走神、做小动作的，发现一人扣5分。希望各组能够齐心协力，勇争第一。获得前两名的小组，每人加五分。二、复习近义词、反义词1、复习近义词：（出示小黑板）常常（  ） 往常（   ） 顿时（   ）  惭愧（   ）附近（  ） 孤单（   ） 讥笑（   ）  迟疑（   ）焦急（  ） 夸赞（   ） 斥责（   ）  谦虚（   ）问：什么是近义词？（意思相近的两个词或几个词，叫近义词）指名说每个词的近义词，师板书，各组相应加分。2多种形式对读，加强记忆：男女生对读、师生对读、1拿出习题

3、，快速填写，遇到不会写的可以看黑板，但要做一个记号。比一比哪一组最先写完！（眼过千遍不如手过一遍）2小结：这些词语是我们本册课文中出现的生词，通过说近义词，我们不仅仅理解了这些词语的意思，同时也积累一些生词。在平时的阅读中，我们常常会遇到一些生词，我们可以采用替换近义词的方法来理解它。这是一种很好的阅读方法，大家要学会运用。2、复习反义词（小黑板出示）讨厌（  ） 消失（  ） 严寒（  ） 庞大（  ）下降（  ） 斥责（  ） 熄灭（  ） 谦虚（  ）聚（ ） 宽（ ） 强（ ） 穷（ ） 胜（ ） 是（ ）贵（ ） 内（ ） 恶（ ） 加（ ） 美（ ） 对（ ）指

4、名上台将词语卡片贴在相应的词后面（各组相应加分）1多种形式对读，加强记忆：男生大声读女生小声读、老师声音粗粗的读学生声音细细的读、快速书空，加深印象，重点遇到自己不会写的、掌握不扎实的词语多书空两遍。拿出习题，自己填写。同桌互批，全对者起立，比一比哪一组全对的人数多，加分。小结：学生对反义词掌握的情况。我们在生活中要分清是非，明辨对错，学习中要认真仔细，来不得半点马虎！三、复习四字词语我们本册课文中，出现了许许多多优美的四字词语，掌握和积累这些词语，对于我们写作有很大的帮助。下面，我们来复习一下。出示词语卡片（或幻灯片）：开火车读（其他同学重复读）雷声大作 倾盆大雨 阳光灿

5、烂 随风舞动 芬芳扑鼻黑白相间 太阳高照 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨夜幕降临 华灯高照 金碧辉煌 灯光闪烁 银光闪闪光彩夺目 绚丽多彩 焕然一新 从天而降 同心协力众志成城 独木不林 孤掌难鸣 人外有人 天外有天博采众长 多多益善 贪小失大 舍本逐末 轻重倒置小题大做 勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自见重点书写：名胜古迹、夜幕降临、华灯高照、金碧辉煌、焕然一新、众志成城、贪小失大、博采众长、舍本逐末、轻重倒置、小题大做、抄写一遍，要求将红色的汉字写大、突出一点、加强记忆。四、复习各类词语1、出示词语类型ABB、学生汇报、

6、师板书在黑板上。2、出示词语类型ABAB比一比哪一组写出的词语多。打扫打扫、收拾收拾、检查检查、验算验算、商量商量、整理整理、打扮打扮、休息休息、放松放松、3、出示词语类型AABB比一比哪一组写出的词语多。整整齐齐、干干净净、红红火火、四四方方、摇摇摆摆、大大方方、明明白白、仔仔细细、认认真真、4、出示词语：渐渐地分析词语的特点：(1)、渐渐是叠词(2)、后面是“地”【教师提示：所写的词语后面可以跟动词】比一比哪一组写出的词语多。渐渐地、慢慢地、偷偷地、悄悄地、静静地、轻轻地】五、总结本课学习情况、评比出优胜组。六、作业布置：把今天所学知识多读几遍，结合本课内容给同桌出一份

7、考试题。