词语归类(微课设计)

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1、《描写心情的词语归类》（微课设计）姜堰区娄庄中心小学曹梅教学过程：一、谈话激趣，导入新课苏教版四年级语文上册《我给江主席鲜花》一课中，出现了许多描写心情的词语，这些词语到位地描写了人物当时的心理，对我们准确把握人物心理，深入解读文本提供了依据，哪些词语是描写人物心情的，我们还能积累哪些描写心情的词语，这是本节微课我们一起要探讨的问题。二、自主学习，找寻词语反复读课文，自己找找课文中有哪些是描写心情的词语。三、教师归纳，出示词语学生通过品读、思考，发现这些都是描写心情高兴、激动的词语，此时教师归纳出本课中描写人物心

2、情高兴、激动的词语有：兴高采烈激动万分兴奋沸腾满面春风欣喜若狂热泪盈眶四、理解词语结合课文语境理解这些词语的意思五、灵活运用选择其中的词语说一句话六、拓展延伸我们还知道哪些描写心情激动、高兴的词语？（学生自主发言）神采奕奕神采飞扬心潮澎湃喜形于色喜笑颜开喜颜悦色七：教师小结：在平时的学习中，我们要学会思考、归纳，对同类的词语进行总结、积累，这对我们写话水平的提高大有益处。