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时间:2019-02-01
《二年级语文上册第五单元表格式教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、主备人:执教时间:课题识字5共课时学习目标1、认识10个生字,会写8个生字。2、正确、流利地朗读谚语,培养学生有积累谚语的兴趣。教学重点教学难点识记10个生字是本课的重点。 对5条谚语的理解是本课的难点。教学准备生字卡片教学过程(一)导入新课。今天,老师给你们带来一位朋友,大家看他是谁?出示课件,他就是小朋友最喜欢的小博士,他还带来了一些礼物,看这是他带来的智慧星,他让我奖给那些肯动脑、会合作、积极参与的同学,你们想不想得到智慧星?要想得到奖品,先过第一关,老师出一些填空考大家。团结起来__________,一个人的力量__________,集体的力量__________。谁
2、能不能举个例子来说明,(出示课件)蚂蚁搬豆。师:其实还有很多的谚语也是说明团结合作精神,今天这节课我们就学习《识字5》。(二)整体感知,读准字音。1、自由读课文师:老师告诉你们一个秘诀,那就是认真读,反复读,遇到难读的字多拼几次,边读边思考。2、配乐范读课文。 师:看到你们读的这么有味道,老师也很想读一读。 3、同学互读,学生模仿老师的读法有趣练读。师:你们喜欢像老师这样读吗?赶紧读给同桌的朋友听吧! 4、读全文。 (三)学中发现,积极探究。1、读中你发现了什么?你还发现什么?让学生自由议论。2、组内说自己对每一句谚语的理解,也可以提出不懂的地方。如:(1)“人心齐
3、,泰山移”图片抗洪,加深对谚语的理解。 (2)“人多计谋 广 ,柴多火焰高。 出示课件:柴多火烧得旺的画面。再让学生说说这句谚意思。理解“计谋”的意思。 (3)“一根筷子容易折,一把筷子难折断”。二次备课教学过程 指导学生可以从字面上理解,了解容易的反义词是困难。(4)“树多成林不怕风,线多搓绳挑千斤”。出示画面:大片树林(讲解有关植树防止风沙的故事。) 再出示“搓绳”的画面,来理解这句谚语的意思。 (5)一花独放不是春,百花齐放春满园。出示春天的画面 师:春天是怎样的景象?(百花盛开),出示画面 3、选择自己喜欢的谚语,读给大家听,并说说自己喜欢的理由。(四)
4、有趣游戏,巩固字形。 1、师生对读,体会每句谚语中前半句和后半句之间的联系,再齐读全文 2、小组学习,让小组与组对口令。 3、背5句谚语。 4、与动物交朋友。出示课件:在绿油油的草地上有一群动物,有天上飞的老鹰,地上跑的小兔、大象、小狗等点击他们会出示自己的生字。 师:小博士还带来了一些动物,你们想和动物们交朋友吗?想和动物交朋友有个条件,就要得读有关动物身上的生字,并给生字组个词语,好吗?说明这个朋友跟你已经成为好朋友,谁最有信心。 (五)拓展训练,穿插写字。 1、我会读,读出生字。 2、我会记,记住自己用什么办法记住了。(用熟字去换加偏旁识字) 3、我会写
5、,指导书写。教后反思主备人:执教时间:课题13坐井观天学习目标1、识3个生字2、够正确、流利地朗读课文,会分角色朗读对话;3、挥想象力,初步理解寓意;4、解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。1、教学重点教学难点1、懂得“坐井观天”寓意,明白本词含有贬义。2、能够正确、流利地朗读课文,会分角色朗读对话;教学准备生字卡片教学过程一.谈话导入同学们,今天教师给大家带来了两只可爱的小动物——小青蛙和小鸟,它们想和大家做朋友,同学们说好吗?在黑板上贴青蛙与鸟的图片。(以画导课,激发学生兴趣,有利于引导学生进入课堂学习。)小青蛙和小鸟为了一件事争吵起来,谁也不让谁,咱们来看看是为了什么事
6、,请同学们帮着解决一下好吗?二.初读课文,了解大意。1.不认识的字可以问同桌或老师;2.边读边标出自然段。三.学习课文,理解内容新-课-标-第-一-网1、同学们,课文中讲青蛙住在什么地方——(井里)(老师简笔画井,把黑板上贴的青蛙移置到井里)2.那么,小鸟从哪儿来的呢——天上飞来,落在井沿上。二次备课教学过程师将小鸟图片放在井沿,看图理解井沿就是井边。小结:现在同学们知道了,这只小青蛙的家住在井里,小鸟呢?从天上飞来,飞累了,落在井沿上,那么它们为什么事争吵起来了呢?(教师范读,生倾听)3.青蛙的观点是什么?它眼中的天是什么样?它为什么说天只有井口那么大呢?4.小鸟的观点是什么
7、?它眼中的天是什么样?“无边无际”是什么意思?(步步设疑,培养学生思考能力。)5.你认为青蛙和小鸟谁说得对?小组讨论一下,并汇报。(摆清青蛙和小鸟的观点,让学生讨论,培养学生合作学习能力和善于分析、善于思考的能力。)小结:大家孝认为青蛙错了,那你知道青蛙为什么错了吗?它眼中的天为什么只有井口那么大呢?请同学做个实验,把你的书卷起来,往天上看,你看到了多大一片天?6.这只小青蛙一直生活在井里,所以它看到的天只有井口那么大,设想一下,假如有一天,青蛙跳出水井,跳到井沿上,它会看到什么?说些什么呢
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