苏教版国标本小学语文六年级

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1、苏教版国标本小学语文六年级（下册）期末水平测试卷命题指导思想第一题：考查书写水平，内容选自第14课《学会合作》。第二题：所写内容都是本册教材要求会写的字组成的常用词语，涉及到了全册1/3以上的课文，考虑到了字形结构的代表性，也能考查学生常用词语的积累和新旧知识联系的质量水平。第三题：两组词语，一组是有关四季的，一组是关于“笑”的，分别切合本册教材《练习6》和《练习3》有关题项的训练要求。引导教师在平时的教学中用好教材，注重词语的归类积累。第四题：本题内容都源自课本，且都是课文或单元练习中所突出的重点训练内容。考查的能力项分别是：读准该掌握的生字、多音字以及方言习惯中易读错的字；能分

2、辨常用词语中的同/近音字、形近字；联系语境或生活经验理解常用词语基本意思，包括其中关键字的意思；根据要求、结合语境，了解一些诗文名句的意思，并作灵活拓展；正确感悟课文的中心意思，了解作者写作意图,体会作者的思想感情，能够“受到优秀作品的感染和激励”。第五题：以填写关键词语与诗文名句等形式，主要考查的是：根据语境提示填写教材中要求读、背、述的优美诗句和关键词语；有关课文题旨的正确理解与把握。照课文填空和根据语境提示在理解感悟的基础上填空的形式,既注重了教材的整合，也体现了“以本为本、读背积累、灵活运用”的教学与评价愿望。第六题短文1：三个题目分别考查的是:利用文本信息对相关语句作出合

3、理的解释；抓住关键词语整体感知文章的写作对象；赏析课文在表达上的显著特点，作出自己的判断。短文2：七个题目分别考查的是:在语境中恰当使用常用标点符号；用文本信息合理解释关键词语；根据要求在细读的基础上，从文本中提取几个隐含的信息；根据概括的意思找出相关的句子；读懂一段话的大意，并作简要概括；联系上下文补写相照应的另一处语句。适当采用选择题和示例的题型，降低了难度。第七题：依据课标“能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实”的要求；在内容上，给定的是通俗明白而且应该有话可写的范围，同时也能考察学生基本的是非观、价值观。苏教版国标本小学语文六年级（下册）期末水平测试卷 2011

4、.6笔试部分（分值100分；90分钟完成） 　　　　　　小学　　　　　班级　　姓名　　　　　　　　成绩　　　　 一、把下列句子抄写在横线上，注意写得正确、工整（2分）只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。                                                     二、看拼音，写词语（8分）xióng yīng   kā   fēi       qī  liáng    zhàngpéng□□ □□  □□  □□  wú  gū   zhàn  lán     kāng kǎi       yīng ér□□ □□  □□  □□ 三

5、、按要求，写成语（6分）表示“笑”的： □□□□ □□□□ □□□□描写四季的：  □□□□ □□□□ □□□□四、选择题。只填序号(10分)1．下面带点字的注音不正确的一个是       ⑴悄（qiǎo）然无声⑵瘦削（xiāo）⑶肖（xiāo）邦⑷玉屑（xiè）银末2.下面词语中，加点字不正确的一个是            ⑴杜鹃花开   ⑵无比眷恋   ⑶美丽婵娟  ⑷绢献衣物3．加点字解释不正确的一项是              ⑴温故而知新（复习）     ⑵鲜为人知（少）         ⑶有朋自远方来（自己）    ⑷快走踏清秋（奔驰，跑）4.针对《三打白骨精》作出评说

6、的诗句是             ⑴僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾 ⑵粉骨碎身全不怕，要留清白在人间⑶生当作人杰，死亦为鬼雄         ⑷良药苦口利于病，忠言逆耳利于行5.与《最大的麦穗》这篇课文的启示不相符的一项是_ ___   ⑴机不可失，时不再来       ⑵抓住当前，不要这山望着那山高⑶机会多的是，不用急于定夺 ⑷志存高远，抢抓机遇五、根据课文内容填空（14分）1.然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里      一声不响，一朵花       了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在      的春风里，在       的暴雨里，在深秋的       里，看

7、不出有什么特别        的时候，也看不出有什么特别        的时候，无日不              。（4分）    2．《如梦令》和《渔歌子》中直接写出词人流连忘返的句子分别是：“常记溪亭日暮，             。”“青箬笠，绿蓑衣，            。”（2分）3.水奔流不息，是       一切生灵的乳汁，它好像有       ；水穿山岩，      石壁，从无惧色，它好像有     ……江河湖海与我们的关系极为密切：我们赞美长江，她