精品课程建设中期检查报告书 - 安徽大学江淮学院.doc

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1、附件2：项目类别：省级安徽省高等学校质量工程项目进展报告项目名称：金融学特色专业建设项目项目负责人：马怀礼联系方式：0551-5161443所在单位：安徽大学江淮学院立项时间：2011年1月填表时间：2010年11月安徽省教育厅财政厅-7-填表说明1.本报告书适用于省级质量工程项目中示范院校、重点支持建设院校、特色专业、人才培养模式创新实验区、卓越应用型人才培养计划、示范实习（实训）基地、教学团队、数字图书馆、应用型教师教学能力发展中心、精品课程建设、高校合作联盟建设和分类管理改革试点等建设项目。报告书由项目负责人填写，经学校组织的专家检查

2、审核同意后，上报省教育厅、财政厅备案，作为项目建设过程评价和成果验收的依据。2.本报告书一式3份，A4打印，装订成册，要求字迹清楚、文字通顺。3.如表格篇幅不够，可另附纸。-7-一、项目建设目标（一）基本目标通过理论课、实务课和实验基地联合培养模式，把金融学专业的学生培养成掌握金融基本理论、能运用市场组织和金融工具进行金融业务运作的应用型本科生。（二）具体目标1、用自筹资金建立一个现代化金融实验室；2、结合理论教学的需要，形成一部实用性金融学教材（包括课件）；3、与金融业务部门联合建三个实习基地；4、建立一支金融学教学与科研团队。-7-二、

3、前期建设情况（对照任务书）（项目的执行情况，采取的主要措施；项目建设进展，建设过程中开展的主要活动、特色做法等）项目从2011年暑假开始启动，现在大体按照原设计任务和时段正常进行。现在主要进行如下工作：（一）汇报项目内容2011年7月，将本项目的申报书以浓缩稿的形式发给当时学院的所有领导，以便了解项目的内容。（二）落实实用性教材的编写工作2011年10月，与安徽大学经济学院金融学副主任邓道才老师达成写作该教材的意向，并实施。现教材大纲初稿已经形成。（三）金融实验室建设项目开展2011年下半年走访安徽大学经济学院金融实验室，并参照其设备购置和

4、建设计划，向我院实验与教学技术中心递交了设备采购计划。安排韦燕、吴敏两位青年教师就金融专业的发展情况、实践教学的薄弱环节及金融实验室的空间布局进行了研究，已经有了初步成果。（四）团队建设本系只有韦燕、吴敏两位青年教师有金融专业基础（韦燕本科读金融专业，吴敏为金融专业毕业的硕士。目前有意识安排二人做一些本项目的基础性工作，准备培养成为实务金融教学和实验室管理的核心力量。-7-三、现状及存在的主要问题（项目建设存在的问题、原因及对策等。）（一）实验室建设场所未到位；主要因为所需空间没能腾出来；学院已答应一旦有教室即与安排。（二）团队建设力量不足

5、。近几年本系难以引进金融专业高中级人才；以后申请多引进金融专业硕士生，进行培养。四、经费使用情况目前使用经费不多，主要是还没有安排金融实验室的面上调研，安排的调研费用还没有启用；实验基地建设处于谈判阶段，没有进行投入；实用金融学专用教材处于撰写阶段，目前还未发生文字处理费用和出版费用；部分研究成果处于酝酿阶段，印制、发表和专家审稿等费用均没有安排-7-五、阶段性成果（附有关材料及说明）（项目建设取得的成果、经验和成效。）（一）实验室建设的基本设备计划已经制定，经费学院已有安排，教室一旦具备即可投入购买设备和实施安装。（二）已经与安徽省合肥市

6、青年创业小额贷款有限公司签订金融专业实践基地协议书。（三）实用金融学教材的大纲初稿已写好。（四）完成《强化金融专业实践教学环节的途径研究》的初稿；形成《现代金融实验室设备配置、空间布局及其效能发挥》和《金融专业建设的现状及改革构想》的研究提纲。六、后期建设方案及措施（一）抓紧落实实验室场地，开展实验室建设的面上调研，再次审定设备购买计划，拟定实验室的合理空间布局。（二）继续与银行、证券交易所等金融部门联系，建立3个实践基地。（三）修改、充实、提高《强化金融专业实践教学环节的途径研究》的初稿，形成研究性论文；深入研究，把《现代金融实验室设备配

7、置、空间布局及其效能发挥》和《金融专业建设的现状及改革构想》的研究提纲，变成研究文章初稿。-7-（四）组织青年教师，把《强化金融专业实践教学环节的途径研究》、《现代金融实验室设备配置、空间布局及其效能发挥》和《金融专业建设的现状及改革构想》三个研究性文章，改造成三个教学科研项目，以申报学院或省级教学研究项目。（五）加快完成实用性金融学教材初稿，并向安徽省人民出版社申报通用教材规划。（六）加快人才引进步伐，为本系金融专业教学和科研培养一支团队。-7-七、审核意见学校审查意见及结论：该项目前期工作基本充实，工作措施有力，进展顺利，但后期仍需加快

8、项目落实。同意上报省教育厅。（签章）：安徽大学江淮学院2012年9月24日专家检查意见：课题规划全面、详实。项目建设目标明确、符合学院发展要求。希望进一步落实建设内容，取得更大成