昆明学院实践教学管理制度.doc

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1、昆明学院实践教学管理制度（试行）第一章总则第一条为进一步落实学校应用型本科大学的办学定位，鼓励各专业创造性的开展实践教学工作，全面落实各专业人才培养方案的实践教学要求，充分发挥实践性教学环节在人才培养中的重要作用，规范学校的实践教学工作，为培养高素质应用型人才奠定基础，特制定本制度。第二条实践教学是人才培养方案的重要组成部分，各专业必须按照学校的办学定位以及本专业对人才培养的知识、能力和素质要求，科学合理地构建实践教学体系。充分发挥实践教学环节及各类实践课程在人才培养过程中的积极作用。第三条实践教学的基本任务是培养学生的应用能力和职业能力，因此，要切实加强学生实践技能的全面训练，培养学生思维

2、能力、观察能力、动手能力和创新能力，以及严肃认真的科学态度和求真务实的工作作风。第四条我校人才培养方案的实践教学体系由通识教育实践、专业教育实践、综合素质教育实践三部分组成，主要内容包括实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）、职业技能训练、专业技能竞赛、科技创新活动及社会实践等。第五条各专业必须高度重视实践教学的改革和创新工作，根据社会和市场经济发展对人才需求的变化，不断创新实践教学模式，改进实践教学内容和方法，提高实践教学质量，建立并不断完善实践教学管理机制。第二章实践教学的组织和管理第六条实践教学实行校、院（系）两级管理。教务处负责全校实践教学的统一管理，各院、系及教研室负责各类实践教学

3、的组织和具体实施，学校各相关职能部门协调配合，确保学校实践教学工作的有序顺利进行。26第七条教务处工作职责1.制订学校实践教学的建设发展规划；2.制订学校实践教学的教学规范、实践教学管理制度以及实践教学的质量监控和评价体系；3.检查督促各教学单位实践教学环节的执行和实践教学规范的落实；4.协助各教学单位建设专业实验室和校内外实习（实训）基地；5.组织和协调学校各级各类专业技能竞赛和职业技能训练工作；6.定期组织实践教学工作质量的教学检查和教学评估；7.收集、整理、归档（或编制）学校和各级教育行政管理部门的相关实践教学管理文件。第八条院、系工作职责1.根据学校实践教学的要求及学科专业特点，制定

4、本单位实践教学管理实施细则和管理办法；2.制定本单位实践教学的质量保障体系和相关规章制度，确保实践教学环节的落实和实践教学质量的提高；3.制定本单位实践教学的建设和改革规划，不断深化教学改革，提高人才培养质量；4.制定本单位实验室及实习（实训）基地的建设规划，负责实验室、实习（实训）基地的建设和管理；5.负责本单位实践教学环节的组织、指导、检查、考核、总结等工作；6.收集、整理、归档学校及本单位实践教学管理文件和实践教学资料。第九条教研室工作职责1.制订专业实践教学方案、实践教学大纲、实践教学指导书及实践教学实施计划等；2.组织本专业各实践教学环节的具体实施，负责检查各实践教学环节的开展、落

5、实及质量评价；3.积极开展有计划和有针对性的实践教学教研活动，创新实践教学的教学模式和教学方法，探索开展实践教学活动的新途径；4.提出专业实验室、实习（实训）基地的建设规划并负责具体实施；265.收集、整理、归档本专业各类实践教学管理文件和实践教学资料。第三章实践教学的指导文件第十条实践教学的指导文件主要包括：实践教学计划、实践教学大纲、实践教学指导书、实践教学任务书、实践教学教材或讲义等。各实践教学课程必须有完备的教学文件方能开课。根据学校应用型本科大学定位及高素质应用型人才培养要求，实践性教学要求加大实践性课程比例，在专业人才培养方案中实践性课程的比例，文科不低于25%，理科不低于35%

6、，工科不低于40%。实践教学文件一经审定必须严格执行，不得随意修改。（一）实践教学计划：实践教学计划是人才培养方案的重要组成部分，应根据学校应用型本科的办学定位以及本学科的专业特点制定。包括：1.实验教学计划：一般总学时超过32学时的实验课应独立设课并纳入课程目录，非独立设课的课内实验必须明确实验教学时数；2.实习教学计划：各专业根据自身学科和专业特点选择实习类型和实习时间；3.课程设计教学计划：一般安排在各学期专业课程结束后，时间为1—2周；4.毕业设计（论文）教学计划：一般安排在第七或八学期（专科在第五或六学期），可以结合毕业实习同时进行，时间不超过14周。（二）实践教学大纲：实践教学大

7、纲是指导实践教学的重要文件，是组织、指导实践教学工作、规范实践教学过程、检查实践教学质量的重要依据。实践教学大纲必须严格按《昆明学院实践教学大纲编写基本规范》（附件一）编写，经院、系审查确认后报教务处备案。１.实验课教学大纲：独立设课的实验课必须制定教学大纲。各门实验课程的教学大纲要着力体现本学科当前发展水平，保证实验教学内容的完整性、系统性和前沿性；２.实习教学大纲：要围绕应用型人才的培养目标，突出实践性、