工程测量技术专业建设方案.doc

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1、全国水利高等职业教育示范专业申报工程测量技术专业建设方案长江工程职业技术学院二〇一〇年十月1目录一、专业建设背景与专业定位2（一）专业建设背景2（二）专业定位2二、建设基础与优势3(一)专业基本情况3（二）专业优势与特色4（二）技能培训条件优越，社会服务成效显著6（三）教师团队结构合理，素质优良7（四）不断完善实践教学体系7（五）毕业生广受欢迎8三、建设目标9（一）建设总目标9（二）具体目标9四、专业建设内容10（一）人才培养模式和课程体系改革10（二）优质核心课程及教学资源建设16（三）师资队伍建设1

2、7（四）实践教学条件建设18五、经费预算21六、保障措施22七、预期成果221（一）专业改革与建设领导小组组长：邹响林（长江工程职业技术学院副院长，副教授）成员：张细清（长江工程职业技术学院教务处长，副教授）宋萌勃（长江工程职业技术学院勘测工程系主任，副教授）张潇（长江空间信息技术工程有限公司测绘信息工程院院长，教授级高工）黄声享（武汉大学测绘学院测绘工程系主任，教授，博导）李跃普（铁道部第四勘测设计院工程勘测院处长，高级工程师）牛志宏（长江工程职业技术学院勘测工程系副主任，副教授）（二）专业改革与建设

3、项目组组长：牛志宏成员：刘飞罗勇钱伶俐熊德松郭涛崔建彪徐健梅邹兵（企业）陈涛（企业）杨炜（企业）郭锦明（企业）杨红刚（企业）23一、专业建设背景与专业定位（一）专业建设背景随着空间科学技术、电子技术和信息科学技术的迅速发展，推动了工程测量技术的发展。目前以GPS(全球定位系统)、RS（遥感技术）和GIS（地理信息系统）的“3S”技术的出现和发展使传统工程测量科学产生了质的飞跃。1998年美国副总统戈尔提出“数字地球”概念后，一场新的技术革命浪潮正在世界范围内产生，而现代工程测量技术是“数字地球”的基础、

4、信息框架和技术支撑，因此，工程测量技术科学的发展具有广阔的前景。国家“十一五”规划高度重视水资源保护、水资源合理配置与可持续利用、供水水质安全等问题，规划有南水北调、节能减排与循环经济、农村饮水安全等重大水利工程，急需大批实践能力强、素质高的高等测绘职业技术应用型专门人才为水利现代化建设服务。《湖北省经济和社会发展第十一个五年规划纲要》发展和完善基础设施建设内容指出：以电力建设、铁路建设、公路及航运建设为重点，继续推进水利基础设施建设，按照“一点、两线、三区”的总体框架，构筑安全可靠的防洪减灾、水资源供

5、给、水生态保护三大保障体系。《湖北省水利发展“十一五”规划纲要》指出：实施汉江流域中下游水利现代化试点建设，以提高综合防洪能力为重点，搞好区域内水资源的开发、利用、配置、节约和保护。“十一五”水利发展项目总投资648.15亿元，包括中央投资151.02亿元、地方配套219.46亿元、贷款277.66亿元。其中：防洪工程防洪工程总投资136.57亿元，水资源工程总投资166.64亿元，水土保持及生态环境工程总投资29.39亿元。同时，《湖北省水利发展“十一五”规划纲要》保障措施内容中指出：以人才能力建设为

6、重点，以基层水利人才教育培养为基础，建立一支与水利现代化建设相适应的高素质人才队伍。（二）专业定位1、培养目标依托湖北省水利事业和测绘行业优势和特点，以就业为导向，坚持工学结合，以能力培养为主线，培养具备良好职业道德，为水利行业企业生产、建设一线服务，具有较强综合职业能力和创新能力的高等测绘职业技术应用型专门人才。本专业实行“双证制”(学历毕业证书、测量高级技能等级证书或相应专业岗位资格证)。2、服务对象立足湖北省，辐射西南各省区及其他部分省、市，为水利行业各类企事业单位服务，兼顾电力、农林、测绘仪器及

7、新技术的推广等领域。233、就业部门水利水电建筑施工企业、水利水电建筑监理企业、水利水电工程管理单位、流域管理部门基层单位、市县基层水利单位，各类测绘生产企业以及其他行业的工程建设生产部门。4、就业岗位毕业生就业岗位主要是水利水电工程规划、设计、施工、监理部门的高级工程测量工、工程施工测量技术的生产与管理、工程运行安全管理、测绘行业的高级测量员等。5、岗位证书工程测量中级工、工程测量高级工、监理员（中、高级）。二、建设基础与优势(一)专业基本情况我校的工程测量技术专业始办于1959年的原长江工程大学（我

8、校的历史前身），至今已有51年的办学历史，是国内较早创办工程测量专业的学校之一，2005年我校升格为高等职业技术学院，开始招收普通高职工程测量技术专业学生，2009年被湖北省教育厅批准为湖北省教学改革试点专业，在湖北省同类院校同类专业中起到了一定的示范作用。工程测量技术专业是我院历史最长的专业之一，五十余年的办学历史，在人才培养模式、专业建设和教学改革等方面都积淀了丰富的办学和管理经验。为湖北省及全国多个省区各行各业培养了二千多名合格的毕业