在浙新生代农民工社会融入.doc

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1、在浙新生代农民工社会融入状况分析与对策建议团浙江省委新生代农民工社会融入研究课题组二○一○年十二月27目录摘要:1关键词:1一、研究方法1(一)新生代农民工的界定1(二)调查方法1(三)理论依据1二、在浙新生代农民工调查数据分析1(一)年龄:16-28周岁占82.30%1(二)性别:男性多于女性2(三)文化程度:初中高中最多3(四)婚姻:未婚青年多于已婚青年3(五)户籍:省外户籍略超过省内3(六)收入:月均1001-2000元的最多4(七)初次打工:16-20周岁是外出务工高峰年龄4(八)代际之间:多数父母有打工经历5(九)就业:行业分布主要在二、三产

2、业5(十)失业:曾经失业半年左右的超过1/46(十一)居住:宿舍是首选6(十二)打工目的:养家养自己7(十三)收入来源:多样化7三、在浙新生代农民工的社会融入状况分析7(一)人际交往和社会融入71.人际交往对象:同乡同事同学72.人际交往方法:亲情联动就近居住83.人际交往程度:关系和谐94.人际交往新渠道:网络使用上升9(二)婚姻家庭模式和社会融入101.异地婚姻增加102.婚内分居离婚增加103.未婚者社会融入不够114.子女教育将成融入阻碍11(三)就业和社会融入111.就业重发展112.跳槽次数多123.就业信息渠道不通畅13(四)教育培训和社

3、会融入141.专业技术不高142.学习资源利用少143.就业培训不足15(五)文化娱乐和社会融入161.闲暇看电视和上网162.生活满意度不高16273.消费心理从传统转向前卫17(六)社会参与和社会融入171.投身公益活动融入社会172.热心社会活动融入社会173.建言献策融入社会184.社会参与有待提高18(七)社会保障和社会融入191.社会福利没有全面覆盖192.社会保障难兑现193.市民意识未建立204.维权意识淡薄20四、推动新生代农民工融入浙江、融入社会的对策建议21(一)缩小福利差距,适时推进均等受益的社会融入制度保障211.适时推进完善

4、劳动和社会保障制度222.适时推进户籍制度改革223.适度扩大新生代农民工子女受教育权224.适度加大新生代农民工住房保障235.建言献策共享发展成果23(二)缩小发展差距,搭建大气开放的融入平台231.着力推动企业转型升级232.创新劳资利益集体协商机制233.深化建设和谐融入的组织平台244.挖掘输出地的功能与作用24(三)务实宽容,营造流动人口与户籍人口和谐相处的融入环境241.深化社区的融合功能242.强化媒介的正面导向功能253.全面维护新生代农民工合法权益25(四)以人为本,培养不断发展的个人融入社会的能力251.提高就业创业能力252.提

5、高社会交往能力253.树立现代文明意识26参考文献2727摘要:新生代农民工是指1980年后出生、户籍在农村,离开原籍,现在外打工的青年。新生代农民工的年龄在16-30周岁。目前研究农民工的理论涉及到的主要有社会排斥理论,社会融入,托达罗理论,城乡推-拉理论等。报告综合以上各种研究的角度,在问卷调查、座谈访问、社会实践、政策研究的基础上,从新生代农民工的工作环境、生活状况、经济收入、专业技能、文化娱乐、社会交往、婚姻家庭、子女教育等视角分析他们融入浙江社会的情况。并对如何推进在浙新生代农民工融入浙江、融入社会提出对策建议。关键词:浙江新生代农民工社会融

6、入发展和谐研究一、研究方法(一)新生代农民工的界定本报告研究的新生代农民工是指1980年后出生、户籍在农村,离开原籍,现在外打工的青年。这些青年可能是在农村出生,也可能是在城市出生。新生代农民工的年龄在16-30周岁。(二)调查方法本次调查在浙江省11个地市根据新生代农民工在浙江的各地市的行业、年龄、居住分布,文化程度等各种因素,设计了相关项目确定了调查样本开展了实证研究。本次问卷调查围绕社会融入的有关范畴,对在浙新生代农民工的生活状态、收入就业、职业提升、文化娱乐、社会交往、婚姻家庭、子女培养、社会适应等方面开展。书面问卷按地市发放,回收问卷2661

7、份。对数据分析采用社会科学普遍使用的SPSS统计软件,建立数据库,力求达到准确科学。本次调查还在全省进行了20多次的座谈,个别访谈由调查组成员根据不同的对象,采用不同的访问方法进行。本次调查的资料收集是分层进行。省委省政府发布的法规政策,政府职能部门颁布的条例等由团省委提供。各地市的法规条例主要利用政府网络平台查找。历史文献和数据主要来自网络资讯和杭州青少年成长监测网近五年的监测数据和专项调查数据。(三)理论依据目前研究农民工的理论涉及到的主要有社会排斥理论,社会融入,托达罗理论,城乡推-拉理论等。本报告借用并综合以上各种研究的视角,从新生代农民工的社

8、会接纳、政策扶植、工作环境、经济收入、组织支持、个人素质等方面开展了分析研究,提出了加快在浙新

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