教师职业倦怠与生涯规划

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1、教师职业倦怠与生涯规划华南师范大学教科院邮箱：liulianghua@yahoo.com.cn讲座资料：爱问：Liulianghua刘良华教授博士生导师前言：教师职业倦怠的原因与化解1.教师职业倦怠的关键原因机械重复的“日常教学”2.教师职业倦怠的化解从“日常教学”到“反思教学”反思教学=课例研究+教学改革+研究报告一、教师职业生涯规划的自我实现步骤：时间规划：三个五年计划三个五年计划并不限于年轻的新教师（新入职教师）任何年龄阶段的教师都需要有“归零”精神：重新成为新教师=重新寻找新的领域=发动教育改革2.1新手—高手：合格教师2.2高手—名师：优秀教师2.3

2、名师—自我：自得其乐/游戏精神一、教师职业生涯规划的自我实现时间规划：三个五年计划1.新手—高手：合格教师2.高手—名师：优秀教师3.名师—自我：自得其乐/游戏精神1.新手：合格教师（站稳脚跟）1.1学生喜欢1.2成绩不差1.3同事认可2.新手—高手：从合格到优秀教师2.新手—高手：从合格到优秀教师2.1有效教学（会上课）2.1.1一个人：从身边的师傅到遥远的精神导师找一个身边的师傅，但不轻易拜师找一个遥远的导师，看他的书和他的传记1.1.2一堂课：从教案到课例研究1.1.3一个成绩：名师出高徒2.新手—高手：从合格到优秀教师2.2有效管理（会管理）2.2.1

3、民主技巧：班干部培养2.2.2班级风气：学生社团的合作2.2.3家校联盟：习惯好、身体好、性格好2.新手—高手：从合格到优秀教师2.3情趣生活（会做人）2.3.1亲人——亲爱2.3.2爱人——恋爱2.3.3朋友——友爱3.高手—名师新手：合格教师（站稳脚跟）学生喜欢+成绩不差+同事认可高手：优秀教师有效教学+有效管理+情趣生活名师：成为著名教师有效教学+有效管理+情趣生活+发表·演说3.高手—名师发表·演说3.1做一次调查：讲述影响自己的某个人3.2做一次教学改革：讲述自己的课堂教学改革的故事/实验研究·行动研究3.3做一次管理改革：讲述自己的班级管理改革的故

4、事/实验研究·行动研究发表·演说的技巧1.问题、文献、计划2.过程、措施、阶段3.结果、解释、新计划参见：教师怎样写行动研究报告发表·演说的技巧21.问题、改革、结果2.改革的过程、措施、阶段3.有待解决的问题与将来的打算二、自我实现的第一阶段：主体意志与占有欲望1.自我实现的目标：满足人的三大欲望“食色，性也”/“饮食男女”中国民间的欲望分类：酒、色、财、气警告“酒是穿肠毒药，色是刮骨钢刀。财是下山猛虎，气是惹祸根苗。”也承认，“无酒不成礼仪，无色路静人稀，无财不成世界，无气反被人欺。”罗素：“在人类无限的欲望中，居首要的是权力欲和荣誉欲。”（罗素.论权利，

5、1988:3.）二、自我实现的第一阶段：主体意志与占有欲望1.食欲：贪食、贪财—学技术/混口饭吃2.爱欲：好色、爱美—学才艺/饱暖思淫欲3.权力欲：安全感、归属感与控制感—学会交往：学会服从+学会决策（服从即学会信仰、服从、忠诚；决策即学会管理、学会统治）二、自我实现的第一阶段：主体意志与占有欲望1.学技术（食欲，有效劳动—有效教学）2.学才艺（爱欲，有情趣—业余生活丰富）3.学交往（权力欲：服从+决策）三、自我实现的第二阶段：从自我实现到天人合一成为有意志力的人：“唯意志论”哲学、意志主义、意志教育；“诚”的教育1.占有的生活：占有必要的生存资源2.创造的生

6、活：创造即爱—“生产性的爱”3.给予的生活：因帮助他人而幸福三、自我实现的第二阶段：从自我实现到天人合一如何过一种“创造的生活”思路：罗素、弗洛姆、赵汀阳的方案：压制占有的冲动，激发创造的冲动压制占有的冲动并不是取消占有，相反，创造的生活就在占有的欲望之中。返回三大欲望：1.食欲——2.爱欲——3.权力欲三、自我实现的第二阶段：从自我实现到天人合一创造即游戏——只有游戏精神才能拯救人类谁最有游戏精神：返回动物状态、返回婴儿状态、保卫童年1.与有关食欲创造：知识的游戏2.与爱欲有关的创造：才艺的游戏3.与权力欲有关的创造：交往的艺术三、自我实现的第二阶段：从自我

7、实现到天人合一创造即游戏、审美，创造即爱1.学会交往—学会做官—管理的创造—权力游戏（不是钻营术）2.学会求知—学会做学问—技术的创造—知识游戏（不是书呆子）3.学会审美—学会做人—艺术的创造—情感游戏（不是奥运会）三、自我实现的第二阶段：从自我实现到天人合一3.1学会求知—开发者—征服自然—石器时代—铁器时代—蒸汽时代—电器时代—能源时代—信息时代拯救方案：从征服自然到ESD3.2学会审美—卖艺人—职业运动员—职业歌手——职业画工—拯救方案：从职业艺人到业余爱好者3.3学会交往—钻营之徒—欺骗与谎言—友情（亲情、爱情）拯救方案：从主奴关系到众生平等三、自我实

8、现的第二阶段：从自我实现到天人合一三大