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时间:2019-01-30
《澳大利亚土著人教育优惠政策的研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、硕士学位论文M.D.Thesis澳大利亚土著人教育优惠政策研究AStudyofPreferentialPoliciesforAustralianIndigenousEducation陈婷婷ChenTingting西北师范大学教育学院CollegeofEducation,NorthwestNormalUniversity二○一○年六月目录独创性声明......................................................................................................
2、...............I摘要...........................................................................................................................IIAbstract........................................................................................................................III绪论
3、................................................................................................................................1(一)研究缘起.....................................................................................................2(二)研究意义和目的............................
4、.............................................................3(三)研究思路与方法.........................................................................................3(四)相关文献综述.............................................................................................4(五)相关概念界定..
5、...........................................................................................9(六)论文的创新与不足之处...........................................................................11一、澳大利亚土著人教育优惠政策的背景..............................................................12(一)澳大利亚政治背景.
6、..................................................................................12(二)澳大利亚经济发展背景...........................................................................13(三)澳大利亚文化背景...................................................................................14(四)澳大利
7、亚教育发展背景...........................................................................15二、澳大利亚土著人概况与土著政策......................................................................17(一)澳大利亚土著人概况...............................................................................17(二)土著人政策的历史
8、演进..................................................................
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