北大青鸟公司教育产品开发模式与营销策略分析

北大青鸟公司教育产品开发模式与营销策略分析

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时间:2019-01-29

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1、第三章北大青鸟教育产品研发与营销现状调查分析⋯⋯⋯.113.1调查对象和方法...................................“3.2北大青鸟集团简介.......................⋯.......113.3员工教育和素质状况...............................123.4产品研发投入状况..........。......................153.5产品定价状况.....................................153.6产品分销渠道状况.............

2、....................173.6.1特许加盟方式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..173.6.2院校合作方式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..183.6.3产学研合作形式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一183.7产品促销渠道状况.................................19第四章北大青鸟教育产品营销效益实证分析⋯⋯⋯⋯⋯.224.1模型变最数据.....................................234.1.1模型构建⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯..234.1.2变量选取⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..234.1.3数据来源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..244.2实证分析......,...........⋯⋯⋯..............244.2.1数据回归估计结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..244.2.2数据平稳性检验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..254.2.3协整检验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..274.2.4格兰杰因果柃验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..28第五章北大青鸟教育产品的开发与营

4、销策略重构⋯.⋯⋯..305.1增大研发投入..。⋯⋯.....⋯⋯⋯.⋯⋯..⋯..305.2完善定价机制.....................................315.3加强分销渠道管理.................................325.4健全促销渠道.....................................325.5增强产品开发的市场导向性.........................335.6顺应IT教育产业发展的政策导向性...................355.7加强产品技术创新.

5、.⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯...⋯...355.8深化网络营销模式.................................365.9推广产学研相结合模式.............................37第六章结论和政策建议....⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯..396.1研究结论.................⋯.....................396.2政策建议.........................................39参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯40附录调查问卷⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯42在学期

6、间的研究成果⋯⋯....⋯⋯.⋯.⋯⋯⋯⋯⋯..44致谢⋯⋯⋯.⋯⋯.....⋯⋯⋯.⋯.⋯.⋯⋯⋯⋯.45第一章绪论弟一早三酉比1.1研究背景目前,同家对以计算机信息技术为核心内容的IT教育培训业的发展越米越重视,反映了我罔职业教育坚持科学发展观的根本要求。职业教育培训,促进了成人教育素质和尖端人才技术水平的提高,增强了成人就业机会,减弱了人才市场需求压力;职业教育产品开发和销售,提高了我国科技水平和产业核心技术竞争力水平;职业培训企业的发展与建设,完善了我国教育事业体系,整体上促进了我罔教育体系结构优化、人口综合素质的提高和人的全面发展,适应了市场资源

7、优化配置发展趋势。1。2研究意义随着我同教育培训企业的不断增加,导致相关企业的竞争越来越激烈,许多教育培训企jJk遇到了前所未有的困难,出现了发展的瓶颈现象。在激烈的市场竞争中,北大青鸟教育集团依然享誉软件教育培训行业盛名。通过调查发现,北大青鸟其独特的产品开发模式与营销策略是其保持竞争优势的根本原因。因此,我们有必要对其产品研发和销售模式上的优势,进行较为深入的探讨和分析,这将对我国相关教育和培训产业的发展提供成功的借鉴,以其发展中的交易成本,促进国内教育培训企业市场整体竞争力水平的进一步提高。1.3文献综述目前,关于教育产品开发模式和营销的文献还很少。

8、相关的研究也仪仅有以下几个方面:1.3.1关于职业教育课程开发模式

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