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1、Module3Unit1第2课时教案一、教学内容外研版小学英语六年级上册第三模块第一单元第二课时:Unit13.Listenandsay.4.Practice.&-Unit25.Listenandsay.ThenChant.二、教学目标1.大多数学生能够听、说、读、写单词或短语:collect,stamp,letter，hobby,collectstamps，toy，any，another。2.大多数学生能够听懂并运用句型:ThesearestampsfromCanada.ThisstampisfromChina.Theyhavegotfam
2、ouspeopleonthem.3.能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。三、教学重难点重点：1.听、说、读、写单词和短语:collect，stamp,letter，hobby,collectstamps,toy,any,another。2.学习句型：HaveyougotanystampsfromChina?ThesearestampsfromCanada.ThisstampisfromChina.Theyhavegotfamouspeopleonthem.难点：1.用句型:“Haveyougotany...?”询问某人是否拥有某物。2.“h
3、ave/hasgot+名词”表示拥有什么东西。四、教学准备1.同步课文动画、课文录音（可在优教平台打开“Module3Unit1活动3课文动画”“Module3Unit2活动5课文动画”直接使用）。2.单词卡片.3.第2课时教学课件。五、教学设计Step1Warm-up1.Shootingballoonsgame.Playashootingballoonsgametorevisethenewwordsandsentencepatternsoflastlesson.UsePPTtomakesomeballoons，putthewordsands
4、entencesintheballoons,thestudentsusetheirfingersasaguntoshoottheballoonsandspeakoutthewordsandthesentencesatthesametime.2.Usethewordcardstorevisethewordsagain.Usethepictureofthetexttorevisethedialogueoflastlesson.【设计思路】通过游戏和卡片复习了前面所学到的知识，提高了学生的英语学习兴趣和积极性，让学生快速地进入学习状态。Step2P
5、review老师提出以下问题，让学生思考：1.Haveyougotanystamps?2.HasSimongotanystamps?3.IsSimon’shobbycollectingstamps?4.HasSimongotanyChinesestamps?【设计思路】通过这四个问题的设置，可以起到承上启下的作用。让第一环节自然过渡到第二个环节，第二环节又自然过渡到本节课重点部分，即下面的新授环节。Step3Presentation1.Activity3Listenandsay.Afterrevisingthedialogue,letthes
6、tudentspickoutthefollowingsentencesinthedialogue.Darning：Whatarethose?Simon：ThesearesomestampsfromCanada.Theyhavegotfamouspeopleonthem.Darning：HaveyougotanystampsfromChina?Simon：Yes,Ihave.ThisstampisfromChina.Thenletthemlistentothetapeandrepeatafterthetape.Next，letthewholec
7、lasspracticeinhalves.Closethebookandrecitethisdialoguetogether.Atlast,askthestudentsindividuallytorecitethedialogueintheclass.Dealwiththegrammar：PPT呈现：havegot意为“有”，第三人称单数形式是hasgot,eg：Ihavegotlotsofapples.我有许多苹果。Shehasgotlotsofstorybooks.她有许多故事书。2.Activity4Practice.Showsomes
8、tampsfromChina,theUS,Canada,Mexico,andtheUKonthescreen.PointtothestampsfromChinaan
