校园足球中长期发展规划

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1、校园足球中长期发展规划（2016-2020年）根据中共中央、国务院关于全面深化足球体制改革的意见和要求，校园足球工作已成为目前学校一项十分重要工作。为确保我校足球工作的良性发展，提高我校足球运动的水平，现制订《仁寿县华兴中学校园足球中长期发展规划》，为校园足球发展积极创造良好的条件。 一、指导思想以认真落实《国家体育总局、教育部关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，落实全省加快发展青少年校园足球的《实施意见》为指导思想，以全面推进素质教育为方向，以增强学生体质、提高学生整体素质为根本目标，强化普及促提高，全面提高促特色，大力开

2、展校园足球活动。（一）总体目标形成学生体质普遍增强、竞技水平不断提升、足球特色魅力日益彰显、装备设施日趋完善的学校发展新格局；通过开展校园足球活动，培养学生完善的人格品质，将足球和学生德育相结合，使学生在探索足球自我发展道路上遇到问题、克服问题、解决问题的能力融入到学习生活中，提高学生的团队合作精神，培养学生谦虚、礼让、乐善好学的精神。（二）阶段目标：第一阶段：初步建设阶段（2016年-2017年）。本阶段要确立学校领导机构，建立完善学校足球规章制度；努力提高体育教师的业务水平，提高校园足球气氛，全校师生要对校园足球高度重视。1

3、、完善组织机构。成立以校长为组长的体育工作领导小组。2、努力打造校园足球氛围，建立班级足球队、年级足球队、校队，并逐步开展联赛。3、初步建设高素质的中学体育师资队伍。加强体育师足球理论知识培训，促进教师专业发展和终身学习。4、大力发展和推进足球模块教学，初中部每周必须上一节足球课，高中足球普及率50%,初中100%。5、制定相应的校园足球制度。制定学校校园足球工作制度、校园足球经费保障制度、校园足球资金管理办法等相关制度；校园足球领导小组要努力发挥积极性，营造有利于开展我校足球工作的氛围，同时加强评估，做好足球专业发展协调工作，

4、要按照规划的整体部署。6、加强校足球队的训练工作，做到科学训练，男子足球队力争全市前三名，女子足球队力争全市前5名。7、加强学校场地器材设施建设根据学校实际，班级以五人制足球比赛为主，将足球场划分为为两个五人制足球场，增添五人制球门4个。第二阶段：发展巩固阶段（2017年-2018年）。立足学校校园足球发展，努力寻找突破口，强化训练工作，进一步提高体育教师的业务水平。1、通过校园足球建设提升学生体质健康水平，测试合格率达到96%左右，优良率达到45%左右。2、继续加大教师的培训力度，做到体育培训常态化；提升体育教学研究和科学研究

5、水平，加强对体育教学研究和科学研究的组织、指导。3、探索校园足球与“阳光体育”活动的机制与形式，将足球切合实际的融入到阳光体育活动中；探索和完善包括校内、校外等多种途径的、丰富多彩的校园足球活动。构建可持续的、能吸引学生的、具有实效的校园足球文化，切实保障每天一小时的体育活动时间，力争高中足球普及率达到70%。4、学校场地器材设施建设对破旧损坏的足球设施进行维修更换，购置多种足球训练设施，进一步提高学校足球队的训练水平。。5、继续加强学校足球队的训练工作，男子足球队争取在县级足球联赛中获得冠军，女子进入前三，市级足球联赛男子保持

6、前三名，女子力争前三名，争取每月外出比赛一次，做到有目标，有计划，有总结。6、加强体育质量管理建立健全质量导向的校园足球评价制度和工作机制，全方位建设校园足球教育质量保障体系。第三阶段：稳步发展阶段（2018年-2019年）。本阶段内，学校校园足球工作要稳步开展，努力实现新的突破，进一步强化学生自觉锻炼意识。1、提升体育教师科研的整体水平一是积极组织力量申报教育科学规划课题。二是要建立学校教师学术交流与合作机制，每年举办各种形式的教师教学、科研研讨会，加强体育专业教师之间的教学和学术交流。三是要加大经费投入，配套相应的激励制度，

7、激发教师科学研究的热情，活跃学术交流的气氛，为教师开展科学研究提供保障。围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动，做到体育教师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。2、通过开展校园足球活动，培养学生完善的人格品质，将足球和学生德育相结合，使学生在探索足球自我发展道路上遇到问题、克服问题、解决问题的能力融入到学习生活中，提高学生的团队合作精神，培养学生谦虚、礼让、乐善好学的精神。3、校园足球普及率达100%，校园足球氛围浓厚，学生自觉练习足球意识进一步提高，体质健康进一步提升；4、各班足球队伍完善，校园联赛稳步开展，形成良好

8、的校园足球梯队建设，完善学校个训练队体系，做到训练系统化、精细化、科学化，全市足球联赛要有争冠的能力。5、加强体育课堂的监管力度。体育课要严格按照模块要求进行，上课前务必有研究、有备课，有目标，课后必须总结。体育教师每周听课不少于2节。6、完善大课间实施方案、课