1说课稿平行四边形和梯形

《1说课稿平行四边形和梯形》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、小学数学四年级上册《平行四边形和梯形》说课稿群英学校黄鹭紫第一课时一、说教学内容1、教材分析《平行四边形和梯形》出自于人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第四单元的第70-71页的例1。这一内容是在学生已经学习了平行与垂直的基础上进行教学的，学习这一内容能让学生深刻的认识到：平行线与垂线在实际生活中并不是独立存在的，就是这两种线在我们的生活中组成了各种常见的图形，而这些图形与我们的生活与我们的数学又亲密存在。本内容在第四单元中有着非常重要的作用，通过把四边形进行分类，概括出平行四边形和梯形的特征，探讨平行四边形和长方形、正方形的关

2、系，既迁移、延伸了平行与垂直这一知识，又进一步发展学生对以后将要学习空间图形的初步思维，所以它起到一个引导与铺垫的作用。2、教学目标学生在三年级的时候已经学习了有关四边形的知识，对平行四边形已经有了模糊的认识和初步的了解，根据学生的这个知识点，我制定了以下三维目标。教学目标知识与技能１．使学生理解平行四边形和梯形的概念及特征2．使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。过程与方法通过操作活动，使学生亲身体验认识平行四边形和梯形的全过程，并掌握它们的特征情感态度与价值观通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，从而发展学生的空间

3、观念和空间思维能力，培养创新意识教学目标，是一节课的灵魂，对整个教学活动具有导向、激励、评价的功能。而教学重点、难点更是教学目标的核心所在，所以我确定了如下的重点、难点。3、教学重点、难点根据学生的实际水平以及课程标准的要求，我把本节课的重点确定为：掌握平行四边形和梯形的特征，能概括出平行四边形和梯形的定义。因为四边形之间的关系的集合图，也就是平行四边形、长方形、正方形，这三者之间的关系非常的复杂，所以我把理解这个集合图做为本节课的难点。一、说教学策略与学法本课设计理念为：1、课堂教学首先是情感成长的过程，然后才是知识成长的过程。2、学

4、生的学习过程应该是一个动态生成、主动探究的过程，而不是接受学习的过程，所以教师要激活学生的原有经验，激发学生学习热情，让学生在经历、体验和运用中真正感悟新知。遵循以上的理念，我制定了如下的教学策略。（1）任务驱动法（2）引导学生采取“观察、分类、比较、操作”等方式进行探究性学习活动。（3）组织学生开展有意识的小组合作交流学习。（4）适时运用多媒体教学，充分发挥现代教学手段的优越性。学法：学生在学习时通过实际操作，动手实验，自主探索，合作探究的方法，经历知识的发生、发展和形成过程，进而在交流中体验图形的特征，使他们的学习活动成为一个生动、

5、活泼和富有个性的过程。二、说教学过程教学过程设计意图（一）复习旧知。1、说说什么是平行线？2、画一组平行线。复习的目的是让学生在下面的学习活动中，更能准确地找出平行四边形和梯形的对边的特点，为扩展新知作好铺垫。（二）创设情境，初步感知。1、课件出示主题图，说说你从美丽的校园图中看到了什么？2、请同学们再认真观察，这幅校园情景图中，哪儿用到了四边形呢？你认为什么样的图形叫做四边形？创设学生感兴趣的现实情境，为平行四边形和梯形的教学提供现实背景，激发学生学习兴趣，使学生以饱满的热情投入到探究学习之中另外的意图是：使学生明确它们都是由四条线段

6、围成的封闭图形。（三）探究新知新课程要求学生能通过观察、操作等活动认识平行四边形和梯形，根据这一要求，我有序地安排了8个层次探究活动。1、画四边形。2、作品展示。（把具有代表性的作品贴到黑板上）3、作品分类。（为了叙述方便，将作品编上序号）（1）观察这些图形，它们有什么相同的地方？（2）请小组合作把这些四边形分分类，并说说为什么这样分？(教师巡视，指导点拨)（3）根据学生分类，教师引导学生认识平行四边形和梯形。（并随机板书：平行四边形 梯形）4、观察图形。（1）想一想：平行四边形和梯形的边有什么特点（同学间互相交流、讨论）（2）交流小结

7、平行四边形：两组对边分别平行的四边形。梯     形：只有一组对边平行的四边形。一般的四边形（任意四边形）：没有一组对边平行的四边形。5、验证结论。（1）揭示概念：用大屏幕演示平行四边形与梯形，让学生更清晰地看见它们的边的特点，然后得出结论、出示结论。1、意图：通过看、想、画这一过程唤起学生在头脑中对四边形形状的已有认知。2、意图：根据小学生爱表扬的心里特点，这样做可以激发学生的表现欲，让学生享受成功的喜悦，激起探究新知的欲望。4、设计意图：给学生提供充足的从事数学活动的机会，在动手实践、交流讨论中探究新知，掌握图形的特征，培养和提高他

8、们的分析能力和综合概括能力。（2）教师根据得出的结论，把平行四边形和梯形的概念板书。6、课堂练习出示课件：在下列的图形中，哪些是平行四边形？哪些是梯形？请你给它们分类。7、探索四边形之间的关系（1）在上面的