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时间:2019-01-18
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1、8.2中学生的视力情况调查(3)一、学习目标:1、了解简单的随机抽样,能用简单的随机抽样方法(抽签和计算器产生随机数)抽取样本,认识到统计在社会生活及科学领域中的应用,并解决一些简单的实际问题.2、通过事例来阐述简单的随机抽样抽取适当的样本二、学习过程:(一)创设情境导入新课1、小明的妈妈在烧菜时,想知道菜的咸与甜,她用勺子舀了一勺汤尝了一下,并知菜咸或甜.那么,小明妈妈采用了什么调查方式,这样的调查是否合适?2、环境检测中心为了了解一个城市的空气质量情况,回在这个城市中分散地选择几个点,从各地采集数据.这个例子是普
2、查还是抽样调查,如是抽样调查是否具有代表性,这几个点怎样选取才能具有代表性?我们这节课来学习样本选取的一种方法——简单的随机抽样.(二)合作交流解读探究1、什么是简单的随机抽样[思考]为了了解中学生的视力情况,某市有关部门采用抽样调查的方法,从2万名中学生中抽查了600名学生的视力,用这600名学生的视力情况去估计所有中学生的视力情况.由于中学6个年级的学生视力有明显的差异,所以我们从每个年级中抽查100名学生,例如从九年级的3200名学生中抽查了100名,如何抽取样本呢?[议一议]讨论交流[探究]要使样本具有代表性
3、,抽样的方法较多.请你说说你如何选取样本.[小结]要想样本具有代表性,不偏向总体中的某些个体,有一个对每个个体都公平的方法,决定哪些个体进入样本,这种思想的抽样方法我们把它称为简单的随机抽样.一般地,从个体总数为N的总体中抽取容量为n的样本(n<N),且每一次抽取样本时总体中的各个个体被抽到的可能性相同,这种抽样的方法叫做简单的随机抽样.2、用简单的随机抽样方法来选取一些样本[问题]上面思考的问题怎样用简单的随机抽样的方法从总体中抽取样本.[思路点拨]先将该地九年级的3200名学生依次编号(号码可以从1、2、3、…、
4、3200),并将号码写在形状和大小都相同的号签上(号签可以用纸条、小球、卡片等制作),然后将这些号签全部放入一个盒中,搅拌均匀,抽签时,每次从中抽取一个号签,号签的号码所对应的个体就被选入样本,连续抽取100次,便得到一个样本容量为100的样本,依照这种方法就可以得到全市6个年级样本容量为600的样本.[归纳]抽签法简便易行,当总体的个数不多时,宜采用这种方法进行简单随机抽样.3、用计算器产生随机数法当总体容量很大时,我们可以采用科学计算器(或计算机)产生随机数的方法进行简单随机抽样.通常,科学计算器都有随机函数RA
5、ND功能,它可产生0~1的随机数;有些科学计算器还提供了随机函数RANDI功能.它可以产生任意两个整数之间的随机整数.(三)应用迁移巩固提高类型之一:用简单的随机抽样抽取样本例题1、小明采用简单的随机抽样的方法,调查统计了该市中学生各年级100名学生视力的情况如下:人数年级视力七年级八年级九年级高一年级高二年级高三年级4.00001114.10011114.20021224.30013334.40364694.506558144.6857810174.7165141817164.8415121513134.94868
6、885.0252824161485.1302115151245.29654435.3432111根据抽样调查获得的样本信息,可以估计出总体的情况.(1)根据调查结果,可以估计该市中学生各年级学生的视力不良(视力低于5.0)率分别为(2)根据调查结果,画出该市中学生各年级学生的视力不良率变化的折线统计图;(3)分析该市中学生视力不良率变化的情况.[思路点拨]视力不良包括近视、远视以及由于不卫生用眼所造成的眼部疾病等.视力不良的标准为视力低于5.0,先统计出各年级100名学生视力的不良率,用该样本去估计该市中学生各年级学
7、生的视力不良率.从折线统计图可以看出不良率的变化情况.例题2、现有30个零件,需从中抽取10个进行检查,问如何采用简单抽样得到一个容量为10的样本.[思路点拨]简单随机抽样适合总体个数较少的情况,本题中总体个数只有30个,所以可以用抽签法.变式题:一批产品中,有一级品100个,二级品60个,三级品40个,用简单随机抽样得到一个容量为20的样本.类型之二统计的有关计算例题3、某公司对应聘者A、B、C、D进行面试,并按三个方面给应聘者打分,最后打分结果如表所示,如果你是人事主管,回录用哪一位应聘者?满分ABCD专业知识2
8、014181616工作经验2016161416仪表形象2012111414[分析]甲同学说:看谁的总分高就录用谁.通过计算可以发现D的总分最高,应被录用.这时乙同学说:我有不同意见.三个方面满分都是20分,但按理这三个方面的重要性应该有所不同,比如专业知识就应该比仪表形象更重要.讨论:假设上述三个方面的重要性之比为6:3:1,那么应该录用谁呢?
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