小学语文优秀论文让多媒体去开启学生智慧的大门

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1、小学语文优秀论文让多媒体去开启学生智慧的大门小学语文优秀论文让多媒体去开启学生智慧的大门同心县第五小学李月虹【摘要】随着现代信息技术的普及和应用，现代信息技术以其特有的科学性、形象性、快速性显出独特的内在魅力，给语文教学注入了新的活力，用音乐来渲染情境，用图像来显示场景，用文字来诠释意境。在多媒体技术与小学语文教学整合的过程中，教师要结合语文的实际，从学生身心发展的规律和语文学科的特点出发，合理运用多媒体辅助教学，以提高小学语文教学的效率。【关键词】多媒体语文教学有效性随着信息化时代的到来，多媒体教学以其特有的科学性和形象性，显示出它独具特色的魅力，可以用音乐来渲染情境，用图像来显示场景，用文

2、字来诠释意境。运用现代教育技术使课堂教学直观、多变，可激发学生学习兴趣,加大课堂学习容量，有利于教师节约时间，提高效率。教师在课堂上灵活运用多媒体课件教学，潜意识地开发了动脑的习惯，激发了学生的学习欲望。一、利用多媒体，导入新课利用多媒体导入新课，既形象又直观，还能增加学习语文的兴趣，为学好一篇新内容打下良好的基础。女口：我在教学《少年闰土》这篇课文时，首先利用多媒体出示了鲁迅的相关性资料：鲁迅的作品集，鲁迅的名言警句。这样导入课文：在中国现代文学史的星空里，有一颗璀璨的巨星，他就是大家熟悉的伟大的文学家、思想家、革命家一一鲁迅先生。他笔下的《少年闰土》刻画了一个活泼可爱、聪明能干、知识丰富、

3、机智勇敢的海边农村少年的形象，表达了“我”与闰土之间真挚的友谊及对闰土的的怀念。今天我们一起学习这篇课文，去感受他和闰土之间的那份真挚的友情。通过这样的导入，学生产生了极大的学习兴趣，为后面的学习做了很好的铺垫。二、利用多媒体，激发兴趣激发学生浓厚的学习兴趣及强烈的求知欲是语文教学的重要任务。教师充分挖掘教材中的有趣因素和艺术魅力，运用现代教育技术表现手段多种多样化的特点，充分唤起学生的学习兴趣，并使这种兴趣维持在整个教学活动的始终，我们设计的多媒体课件总是力图通过形象生动的画面、效果逼真的音响，给学生以多种感官刺激，激起学生对所学课文的“兴奋点”，达到课伊始，趣亦生；课进行，趣渐浓；课结束，

4、趣犹存的境界。例如教学《詹天佑》一课时，大多数学生对“人”字形线路感到难以理解。我在教学时先让学生上讲台操作电脑，用动画演示火车是如何走“人”字形的，继而提出要求：“边演示边将课文中的有关语句读出来，就像詹天佑当年向还不明白怎么回事的工作人员讲解一样。”这样一来，既锻炼了学生的动手能力，又激发了学习兴趣，还活跃了学生的思维。