小学语文教学论文新课改下小学语文教与学的探讨

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1、小学语文教学论文新课改下小学语文教与学的探讨小学语文教学论文新课改下小学语文教与学的探讨摘要：新一轮的语文课堂教学改革，不仅是课程改革的重点，更是课程改革的难点。这不仅要求教师要有更高的立足点，全面把控内容，在信息技术教育环境下，调动学生的学习积极性，学生通过课前预习，自主学习，帮扶学习，交流汇报，掌握知识，在40分钟的时间里，老师讲的时间不得超过10分钟，更多的时间是学生在探讨中完成,看似减轻了老师的负担，其实对老师的要求更高了，怎样全面提高教育质量，做到面向全体学生，促使学生德智体美劳全面发展，分层教育，让各个层次的学生都有所收获,全面实施素质教育，这是对小学语文教师提出的新课题，

2、新要求。关键词：小学语文；新课改；信息技术；素质教育新一轮的语文课堂教学改革，不仅是课程改革的重点,更是课程改革的难点。这不仅要求教师要有更高的立足点,全面把控内容，在信息技术教育环境下，调动学生的学习积极性，学生通过课前预习，自主学习，帮扶学习，交流汇报，掌握知识，在40分钟的时间里，老师讲的时间不得超过10分钟，更多时间是学生在探讨中完成，看似减轻了老师的负担，其实对老师的要求更高了，怎样全面提高教育质量，做到面向全体学生，促使学生德智体美劳全面发展，分层教育，让各个层次的学生都有所收获，全面实施素质教育，这是对小学语文教师提出的新课题，新要求。每次课后，我都对我的课进行反思，老感

3、觉自己的教学还是新瓶装老酒，没有按照新课改的精神进行教学，老是用大把的时间进行讲解，生怕学生没有听懂，满堂灌，这样一堂课下来，老师讲得累，学生听得辛苦，教学质量提不高。我也积极按照新课改进行语文教学，看似老师讲得少了，对老师每节课的要求更高，每次课前老师和学生都得做大量的准备，对于农村孩子来说，能完成家庭作业就很不错了，你叫他搜集资料，预习，查阅相关书籍，基本上不会去做，他们没有电脑查阅资料，信息面比较窄。我常常想：怎样合理的设计我的课题，让各个层次的学生都有所收获，让所有的学生都投入对我的课堂中，对我的课有兴趣，让优生指导后进生，他们更容易交流，沟通。那么,在小学语文教学中，怎样实施

4、素质教育，根据我的教学经验，我觉得可以从以下几个方面入手。一、激发学生学习的兴趣当前教学论认为，教师的主导作用，不再是看教师的讲授水平，更重要的是看教师能否调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师。”当学生对学习产生浓厚的兴趣时，也就形成了学习的动力。这是保证学生积极主动参与学习的过程，因为充分利用学生的心理特点，创设学生喜闻乐见的教学情景，调动学习积极性，是发展思维能力保证素质教育真正落实的前提。要让学生有兴趣学习，就要培养好习惯，教育学生要做实实在在的小事，养成大事顺其自然，小事赶快行动的习惯，教育学生一步一个脚印朝前走，这样一个强大的自我就会出现，帮助学生培养

5、良好的习惯，习惯影响人的品质，品质决定人的命运，学生有了良好的学习习惯，就能享有一生。让学生养成每天记忆的习惯，每天读书的习惯，每天写日记的习惯，每天预习，复习的习惯。学生有了良好的习惯,教师的教育引导就能起着重要的作用。