心理心理学论文范文-试谈高职大学生心理危机及干预策略word版下载

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1、心理心理学论文范文:试谈高职大学生心理危机及干预策略word版下载导读：本论文是一篇关于高职大学生心理危机及干预策略的优秀论文范文,对正在写有关于心理论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：［摘要］本文分析了高职大学生心理危机的表现，提出了事前预防干预、事中及时干预、及事后重建干预等策略，以提高高职院校学生的心理健康水平，确保高职教育的人才培养质量。［关键词］高职大学生心理危机干预策略近年来，经济社会飞速发展，在竞争激烈的当代社会，各种心理危机威胁着当代高职大学主。高职大学生是大学生的一部分，他们与其他类型的大学生有所

2、不同，有着独特的心理。相关据调查显示，大学生中抑郁、神经衰弱、猜疑、焦虑等心理疾病的人数要高于一般的社会青年，在高职院校的学生中表现得尤为显著，不仅影响了大学生身心健康，也影响了家庭、学校和社会的和谐与稳定，因此，对高职大学生心理危机干预策略的探索具有重要作用。一、高职大学&心理危机分析(-)理想与现实的矛盾对于高职院校的相当一部分大学生而言，由于对自己所考取的院校感到不理想，情绪低落，在无奈的情况下选择的。入学前就对自己考入的高职院校感觉不满意，但心中还存在着对学校的幻想，希望以此得到一点慰藉。但理想中大学和现实中大学的差

3、异会增加他们的失望感，很多高职生都不同程度存在低人一等的感觉，出现很多心理理由或心理障碍，所以与普通高校学生相比，高职大学生在整体上心理健康水平较低。（-）对学校环境的不适应许多高职院校软硬件条件和本科院校相比相对较差，高职生特别是高职新生容易产生心理危机。他们中许多是独生子女，当远离家乡、父母、朋友和自己所熟悉的一切，进入一个完全陌生条件又相对艰苦一点的生活环境，适应能力较弱的人，遇到的意外困难和理由，就容易产生感觉到无助和忧愁等不同程度的不适应和心理焦虑。如果受到挫折后，不能正确归因，就容易出现严重的认知偏差，怨天尤人。

4、从而影响学习、生活，久而久之，可能导至心理危机。（三）学习的不适应高职生中学阶段学习成绩一般，自学能力相对较差，而大学老师基于大学的培养目标不同，其授课方式与中学老师也就不同，主要使用引导、启发等策略，指岀学习内容的基本要点，讲解难点，重在培养学生的学习能力。这种学习方式的转变对那些能力欠佳的学生来说，会感到明显的不适应，造成学习成绩不理想，甚至功课挂课。他们难以独立克服困难，挫折感增强，不良情绪滋生，积累下来容易导致心理危机。（四）人际交往的障碍到了高职，人际交往的层面、方式、对象和社会的期望都比中学要复杂得多，人际交往往

5、往占据绝大部分生活时间。由于长期应试教育导致很多学生成绩一般，本身有自卑心理，到高职后，很多学生对自己所在院校又不如意，调研中发现很多高职e都不愿意告诉别人自己学校名字，因此高职学生容易封闭自己，人际交往能力普遍较弱,从而导致人际关系的不协调。而每时每刻的人际交往，使他们不可避开地体验到各种困难、紧张和麻烦，他们当中一部分会选择逃避，封闭、压抑自己，诱发心理危机。（五）恋爱受挫高职大学生的年龄一般在18-22岁之间，无论生理发展或心理发展，都步入成人阶段，而且学习也不像中学时辛苦，竞争也不像高考时激烈，多数父母不再反对子女接

6、触异性，恋爱对高职生来说并不奇怪，但如果因为单相思、热恋、失恋而难以自拔就会影响学习，而且可能会导致精神空虚、自卑、内心焦虑等心理理由。如不及时化解疏导，可能导致心理危机。（六）突发事件的发生生活中如果遇到重大突发事件，比如：丧失亲人、父母离异、家庭经济困难的压力、地质灾害、群体性事件等突发重大变故。遇到此类突发事件由于学生实现事先没有心理准备，面对突入起来的变故不知所措，一些学生无法面对现实，无法承受这样的变故，精神上受到严重刺激，从而诱发高职大学生心理危机的发生。（七）就业心理理由当今社会对人才的需求质量越来越高，自主择

7、业和双向选择已经成为高职学生就业的主要形式，就业走向市场化，就业压力逐渐加大就业矛盾日益突出，就业竞争越来越激烈。大学生特别是高职大学半，作为一个特殊群体，就业将遭遇多方面的挑战和挤压，就业的竞争、挑战，使得相对缺乏实际生活磨炼的高职学生对社会的适应性和对困难的承受力不足，竞争与就业压力最终使得学生表现出严重的危机感。二、高职大学生心理危机干预策略探讨当今高职大学生正R益面对着各种严峻的挑战，他们在心理上承受着越来越大的压力，当困扰达到影响个体的正常生活时，就会导致当事人心理社会功能下降，个体就有可能会采取不恰当的策略来解决

8、，如不给予及时的引导，可能会导致恶性事件的发生。因此，如何应对是关键。对高职大学生心理危机进行事前、事中及事后的全方位干预，力将心理危机消灭在萌芽状态或使心理危机损失减少到最小。（一）事前预防干预，避开危机发生1•建立心理健康教育网络高职院校学生的心理危机干预，重在预防。针对学生中广泛存在