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1、测评心理学论文范文:试谈有效实施大学生心理测评及干预工作的word版下载导读:本论文是一篇关于有效实施大学生心理测评及干预工作的的优秀论文范文,对正在写有关于测评论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:导缺乏专职人员,由辅导员或思想政治教师担任,这给心理健康工作的效果带来了很消极的影响。极大影响了心理测评及干预工作的有效性。因此,心理工作者要不断提高专业知识和技能,不但要熟练掌握心理学的相关知识,还要懂得一定的档案学专业知识,除此之外,还要具备良好的职业道德和爱心、责任心。(二)细节化、制度化、程式化规【摘要】《中共中
2、央国务院关于进一步加强和改善大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004)16号)对大学生心理健康教育工作提出了明确的耍求,推动大学生的身心协调发展,对建设和谐校园、推动社会主义和谐社会建设都有重要的作用。在若干年来的心理测评工作积累中,笔者总结出一些影响高校心理测评工作的重要因素,使测评过程细节化、制度化、程式化,加强心理档案管理,加强重视心理测评后续干预工作等。【关键词】大学生心理测评;干预;有效实施《中共中央国务院关于进一步加强和改善大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)对大学生心理健康教育工作提出了明确的
3、要求,推动大学生的心理健康、身心协调发展,对建设和谐校园、推动社会主义和谐社会建设都具有十分重要的作用。现今的大学生既要面对环境的剧烈变化,容易产生心理困惑、心理障碍和行为偏差等。在这种形势之下,及早对大学生进行心理测评,发现存在于部分特殊群体中的心理理市,进行心理辅导是十分必要的。大学生心理普查是一项综合性的工作,除了初步测评过程之外,还要进行进一步的面谈、建档、各种形式的心理干预等各种工作环节。因此,不能将心理测评结果作为工作目的,如果筛查结果一出来就将其束之高阁,那么心理测评工作就失去了作用。一、我校大学生心理测评工作
4、的情况(-)陕西科技大学心理测评及干预工作简介陕西科技大学重视学生心理健康测评及干预工作,取得了以下成绩:2010年被中国心理卫生协会授了“大学生心理健康教育工作先进集体”;2012年1刀陕西高校2011级新生心理健康测评总结交流会上,我校被评为“陕西省高校2011级新生心理健康测评工作优秀组织单位”。我校大学生心理健康教育中心就我校心理健康工作特色和新生心理普查测评工作在会上作了经验交流。陕西科技大学从2004年起,开始在大学新生中实施心理测评。从2006年开始使用教育部编排的《中国大学牛心理健康测评系统》。测评工作一般开
5、展于军训结束投入正常学习生活之后半个月之后,在心理健康教育中心专业人员的指导下实施。实施流程如下:(1)主试人员选拔以及测前培训。我校心理测评工作主试人员选拔基本条件要求已经取得国家三级心理咨询师资格。除此之外,尽可能选取多年从事心理测评工作,经验丰富,责任心强的教师;(2)宣传动员阶段。各主试人员召集全体参试学生进行宣传讲解,力求让学生以客观、配合的态度而对心理测评;(3)测评实施阶段。安排相对无干扰的测试时间、地点,主试人员宣读指导语之后,学&使用铅笔填涂答题卡的形式做测评题目;之后将答题卡统一上交学校心理健康中心,用光
6、标阅读机读卷分析,得出初检结果;(4)测评结果反馈阶段。心理健康教育中心将初检结果反馈给各院系主试人员,并对主试人员进行约谈技巧以及心理理由学生档案建设、管理策略的培训;(5)通过面谈筛查,确认有心理困惑的学生,建立心理理由学生档案;(6)实施心理干预。各院系主试人员根据理由学生档案,进行有效的心理干预,对于症状严重的学生,请学校心理健康中心专业工作人员进行谈话干预。(7)经过学校各级干预依然无法治愈的,转介至陕西省人民医院,由心理医生对其实施谈话及药物治疗。(-)我校大学生心理测评工作的特色1.制度和硬件保障。从2004年
7、开始我校陆续出台了《陕西科技大学大学生心理健康普查及排查制度》、《陕西科技大学大学生班级心理委员制度》、《陕西科技大学大学生危机干预制度》等针对心理健康测评工作的专项制度,详细规定了学校心理测评工作的开展思路、体系化实行方案、人员配备、资金支持等理由,对于心理测评工作提供了强有力的制度保障。在硬件设施配备方面,学校2006年购置了教育部《中国大学生心理健康测评系统》软件和光标阅读机等全套设备,同时购置了其他心理测评软件和心理治疗设备。有力支持了测评工作实施。1.主试人员保障。开展心理测试的工作者需要具有相应的资质和能力。包括
8、具有心理健康和心理测验的相关知识,熟悉所用量表等。我校较早认识到这一点,鼓励全校辅导员报考国家二级、三级心理咨询师资格证。近年来我校已经有48名思政教师受到专业培训,20名取得三级心理咨询师资格证书。有效提高了测评结果的效度、信度。2.充分的培训指导。为了进一步保证心理健康测评级干预工作的
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