应用写作教学应注重素质教育及能力培养

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1、应用写作教学应注重素质教育及能力培养摘要：本文根据目前社会对人才的要求，提出应用写作教学应注重培养学生的素质和能力，充分发掘学生的潜能，使学生从被动接受转化为主动学习，为未来的发展奠定基础。关键词：应用写作教学素质能力社会实践需要人的能动性、创造性、自主性，发展社会主义市场经济更需要人的创造力、应变力与竞争力，而这些能力从根本上说来源于人的素质。大学生是发展我国现代化建设的后备军，是国家经济和社会发展的重要基础，其素质高低至关重要，关乎着国家的命运、民族的兴衰。只有不断提髙学生的素质，才能推进人的全面发

2、展，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。在素质教育的过程中，教师的教学能起到潜移默化的作用。在应用文教学中同样如此，教师在应用写作教学中应特别注意培养学生素质，渗透素质教育的内容。一、应用文的写作要求古人有“修身、起家、治国、平天下”之说。曹丕则将文章称之为“经国之大业，不朽之盛事”。可见文章的写作不仅是作者个人的事情，而且与天下事相连。应用文是一种实用性文体，它的使用范围非常广泛，几乎涉及各个领域、各个部门、各个阶层。例如：办公需要公文，交际需要信函,科学研究需要学术

3、论文，经营需要合同，诉讼需要法律类文书。可以说，应用文写作关系到国计民生等大事。从写作的角度来说，作者不仅要对所写文章负责，还要为读者着想，对读者负责、对社会负责，需要作者加强自身各方面的修养。1•加强政治修养，提高政策水平应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事务也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多。而应用文的最重要功能的之一就是办理公务，办理公务就要依法行事。政治理论、政策法令是国家党政机

4、关的意志、意图和规范的记录、传达，直接反映国家政权的政治倾向和根本利益，与人们的日常生活有密切关系。比如，学生将来走上工作岗位后，在处理公务时，内容必然涉及党和国家的方针，政策，有很强的思想性、理论性、政治性。因此，应用文的作者必须加强政治修养，提高政策水平。作者的政治思想修养和政策水平的高低直接影响到文书质量的高低。2.树立正确的人生观和价值观应用文的写作受人的思想观念影响。如果一个人的人生观和价值观发生了扭曲，写出的应用文不可能公正、客观；如果对是非判断的标准把握不好，那么自然会影响到应用文作用的正

5、常发挥。因此，应用文作者必须树立正确的人生观和价值观。3•深入实际，调查研究应用文作者必须深入实际，调查研究。因为应用文是为了解决现实问题而写的，要解决问题，就必须对问题做出正确的判断，而正确的判断来自于对问题的充分认识、对实践情况的全面了解。如应用文写作是管理过程中的一个重要方面，包括计划、总结、研究报告、请示等的撰写、下发，是为了解决管理中的现实问题。那么，在写作这类应用文时，就必须做到深入实际、调查研究，写出来的文章才能够有的放矢。二、提升应用文写作教学效果的途径在应用文教学中，教师除了按常规做好

6、各项工作外，还要认真钻研教学，改革教法，培养学生的基本素质和终身学习能力，促进和支持学生可持续发展。1.重新定位教学目标为了提高应用写作的教学效率，提高学生的写作水平，教师需要重新确定课程的教学目标，改革传统的教学方法，变“讲”为“写”。在课堂上，以学生的练习为主，教师少讲精讲，学生充分实践，并在其中消化理论知识、锻炼写作能力。如学习“计划”时，让学生根据自己的情况，制订《本学期个人复习计划》《个人课外阅读计划》，根据班级情况制订《XX班新学期班级活动计划》等。这样，学生既能练习写作能力，又对下一步的学

7、习、活动起到了指导和推动作用,做到学用结合，大大调动起学生的主观能动性。学生在练习中掌握了写作知识，在练习中锻炼和提高了写作能力。2•开展专题实践教师可以就''会议记录、会议纪要”“调查报告”'‘求职信、简历”等专题，安排学生进行实践。首先将学生分成小组，提前布置任务，小组成员各有分工，共同完成任务。上课时，按照小组开展活动，以小组为单位进行汇报，小组间互相打分、点评。最后由教师进行点评。学生积极主动、相互配合，能够较圆满地完成学习任务，同时提高了自己的写作、沟通、合作等能力。（作者单位：唐山职业技术学

8、院）