心理心理学论文范文-试议学生心理档案的构建及管理word版下载

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1、心理心理学论文范文:试议学生心理档案的构建及管理word版下载导读：本论文是一篇关于学生心理档案的构建及管理的优秀论文范文,对正在写有关于心理论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：理由，还有利于对学生的心理动态进行系统的跟踪和分析，为推动学生心理健康发展提供有力支持，具有重要的理论作用和现实作用。一、建立学生心理档案的作用1.有利于填补学校对学生心理成长管理的空白青少年时期是人格塑造的重要时期，在这个时期把孩了引导好了，才能更好地培养他们健全的心理素质。从这个作用上说，如（关键词）心理档案；管理；心理健康教

2、育学生心理档案是运用心理学的策略对学生的认知过程、智力水平、个性特征和心理健康状况作出鉴定和评价的记录。建立心理档案是系统地收集资料与证据的过程，是对学生心理进行描述、分类的过程。实践证明，建立健全的学生心理档案，不仅有利于填补学校对学生心理成长管理的空白，而且有利于及时发现和诊断学生心理理市，还有利于对学生的心理动态进行系统的跟踪和分析，为推动学生心理健康发展提供有力支持，具有重要的理论作用和现实作用。一、建立学生心理档案的作用1.有利于填补学校对学生心理成长管理的空白青少年时期是人格塑造的重要时期，在这个时期把

3、孩子引导好了，才能更好地培养他们健全的心理素质。从这个作用上说，如果我们的学校和家庭，能为学生建立起“心理档案”，并经常性地开展心理检查、咨询服务，将会填补学校对学&心理成长管理的空白。1.有利于及时发现和诊断学生的心理理由当学存活在心理障碍与行为困扰时，通过调阅心理档案能及时发现可能出现的理由，使教师方便快捷地了解学生的能力差异、个性特点、心理欲求、学习心理等方面，有利于用更科学的教学策略帮助学生，引导学生身心健康发展。这份“心理成长记录册”相当于医生的“病历”，既有连贯性，通过它又能很好地对学生“对症下药”。2

4、.有利于对学生的心理动态进行系统跟踪和分析心理档案能够追踪搜集学生心理状况，反映了学生心理的动态变化的过程，提高教学和咨询工作的效率。同时，心理档案还可以揭示教师教育教学工作中的理由，揭示学生心理品质的共性理由，能推动学校和教师更新教育观念、转变教育思想、改革教育策略、创设良好的学校心理环境，尝试各种手段进行教育和训练。3.有利于推动学生心理健康发展学生可以通过查阅心理档案，更加了解自己的心理状况。发现自己有心理困扰时，就可以积极寻求心理辅导和心理咨询，通过一段时间的调整或矫治，仍可以通过心理档案考察效果，因此它能

5、对每位学生个人的心理成长、心理潜能开发提供帮助，为通过心理辅导和心理咨询解决学生心理理由和心理障碍提供了重要保证。二、心理档案的内容设置1•基本资料构建学生心理档案的基本资料一般包括以下方面：（1）一般情况：姓名、性别、年龄、民族、兴趣爱好等；（2）身体状况：一般身体状况、发育状况、疾病史、有无生理缺陷等；（3）家庭状况：家庭成员组成、文化程度、经济状况、是否离异或单亲家庭等；（4）学校生活状况：学习成绩、获奖情况、思想品德、师生关系、同学交往、是否担任班干部等；（5）重大生活事件：亲友死亡、家庭变故、重大挫折等。

6、2.认知能力认知能力主要考察学生智力水平、言语能力、数学推理等能力,认知能力与学生在校心理状况有着密切的联系。测查认知能力的测验主要有：韦氏智力量表、斯坦福一比奈智力量表、瑞文推理测验等。3.人格特征人格特征主要考察学生的个性特点、气质性格、个体倾向性等,主要的测验工具有：卡特尔十六因素人格测验（16PF）、艾森克人格测验（EPQ）、明尼苏达多相人格测验（MMPI）、A型性格测验等。4.心理健康状况心理健康状况主要考察学牛心理健康水平，是否有心理理由或障碍，程度如何等，常用的量表有：症状自评量表（SCL-90）、身

7、心健康量表（UPI）、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、心理健康诊断测验（MHT）等。5•学习心理测评学习心理测评主要考察学生的学习动机、学习策略、考试心理等，主要使用的量表有：学习测评量表、学习适应性测验、自主学习能力测验、考试焦虑量表等。5•职业能力倾向职业能力倾向主要考察学生倾向于哪个职业，在哪个职业上存在一定的发展潜力，通过测试结果可以给予学生一定的升学和未来职业选择的参考，主要使用的测验工具有：霍兰德职业倾向测评、MBTI职业性格测试、BEC职业能力倾向测验等。7.档案使用记录鉴于心理档案的

8、特殊性，必须留有档案使用记录，内容主要包括：测试对象、测试时间、测试参与人员、测试工具、测试情况记录、建档时间、调档时间和理由等。三、建立的原则1•保密性原则心理档案涉及学生的隐私，因此应做到严格保密，并且必须贯穿建档、存档、调档全过程。具体应包括以下情况：学生本人不同意,妨碍学生心理健康发展或违背心理咨询工作守则的，一律不许公开；除专职心理教师和学牛本人外