欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:31729337
大小:109.50 KB
页数:2页
时间:2019-01-17
《2.5三角形全等的判定4(SSS定理)导学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、2.5三角形全等的判定4(SSS定理)导学案姓名班级年级组次学习目标:1、掌握好SSS定理的内容;2、能利用SSS定理进行三角形全等的证明;3、逐步提高逻辑思维能力一、自学导航:1、判定两个三角形全等我们学过了什么方法?它有几个条件,它们之间有什么限制。2、如下图,试填空:(1)、在△ABC与△DEF中:∵()=() ∠D=∠A()=()∴△ABC≌△DEF(SAS)(2)、在△ABC与△DEF中∵∠ACB=∠DFE()=()∠ABC=∠DEF∴△ABC≌△DEF(ASA)(3)、在△ABC与△DEF中∵∠ACB=∠DFE∠ABC=∠DEFBC=()∴△ABC≌△DEF(
2、AAS)3、前面我们学习了两个判定定理来判定三角形全等,我们是否还有其他方法呢?二、新知探索:(一)理解掌握好SSS定理1、边边边定理的内容 角角边定理的内容 。类比边角边定理 。类比角边角定理 。2、结合图形理解定理:如下图在△ABC与△DEF中:∵AB=DEAC=DFBC=EF∴△ABC≌△DEF(SSS)定理有三个条件,其中有 组边的关系。试类比前面所学的三种方法来记忆理解所有的判定方法,都至少有一组边的关系,所
3、以要证三角形全等,我们都是先找边的关系,再考虑角的关系。(二)定理的运用:1、已知,如下图:AB=CD,AD=BC,求证:∠B=∠D。分析:证∠B=∠D可考虑它们所在的三角形,再证三角形全等。找到△ABC与△CDA,再寻找条件:AB=CD,AD=BC,只有两组边,那么还缺少一个条件,再认真观察图形,找到了一组公共边AC。2、如下图,已知AD=BE,AE=BD,AE、BD交于点O,试证明:∠DBA=∠EAB;3、已知如图,△ABC中,AB=AC,D是BC的中点,求证:AD⊥BC。(这是三角形的三线合一的另一种方法。分析:可证明∠ADB=∠ADC=900(三)知识拓展运用:(
4、添加辅助线,构造三角形)1、已知如下图,AB=AC,BD=CD,试证明:∠B=∠D2、已知,如下图:AB=CD,AD=BC,求证:AB∥CD,AD∥BC。分析,证明平行,可考虑证角相等,转化到证三角形全等,构造三角形。3、由上述定理可知,当三角形的三边固定时,它的形状和大小就不能改变了。(1)、P81页三角形的稳定性的理解:(2)、运用P81页及P82页练习第1题;(3)、说说你见到的三角形稳定性的应用,(如课桌椅在对角线处加一木条,则可让它固定下来)。四边形不稳定性的运用,如科教楼的大门等。(四)自我归纳:1、两个判定三角形全等的方法,分别是 、 与 、。它们都必
5、需满足三个条件,并且都至少有一组边的相等关系,所以我们证三角形全等时,一般先找到边的等关系,再考虑找角的等关系。2、证明线段及角相等的办法,可以通过证明它们所在的三角形全等来解决。3、三角形的稳定性及四边形的不稳定性的理解及生活中的应用。(五)课堂检测题:1、已知如图:AB=DE,AC=DF,BE=CF,求证:(1)∠A=∠D(2)AB∥DE,AC∥DF2、已知如图AB=CD,AD=BC,求证:∠A=∠C
此文档下载收益归作者所有