九年级物理第二十一章-信息的传递的学案

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1、学习目标:1、了解电话的结构工作原理。2、了解电话交换机的作用。3、了解模拟通信和数字通信的区别。课前预习:1、电话的结构:年发明了电话,最简单的电话由和组成;2、电话交换机的作用是;3、信号可分为和两类。课堂自主学习1、电话的结构:(1)话筒:把信号转化为信号,工作原理:话筒中有一个装着的小盒子,当对着话筒讲话时,膜片时紧时松地迫之改变,流过碳粒的也相应改变,于是就形成了随电时8!片图话簡和听简声音变化的(2)听筒:把信号转化为信号,工作原理:听筒内有一个,磁铁上绕着,磁铁吸引一块,传入听筒的电流流过,由于电流的不断变化,对膜片的作用也不断变化,使振动,在空气中形成,这

2、样就把信号变成了信号。2、电话交换机:如右图电话交换机工作示意图电话交换机的作用是3、模拟信号与数字信号:(1)•模拟信号:信号电流的、与声音的、完全一样,模仿声信号的电信号。缺点:在传输、放大、加工的过程中易失真,从而使传递的信息发生变化。(2)•数字信号:利用来代表信息的信号。■—BIBIIHI-ii特点:一般只有两个数字,电话文操机匸作示;•图交流讨论:完成课本第146页的“想想议议”。能力展示提升1.1876年发明了电话,最简单的电话由组成,在电话的一端声音变成变化的电流,电流沿着导线把信息传到远方•在另一端,电流使的膜片振动,携带信息的电流又变成了声音.2.电话

3、之间是通过电话交换机来,一个地区的电话都接到同一台交换机上,每部电话都编上•使用时,交换机把需要通话的两部电话,通话完毕再将线路•现代的程控电话交换机利用了电子计算机技术,实现了按用户所拨的号码接通话机.3.电话分模拟和数字两种•模拟信号是:在话筒将声音转换成时,其变化的情况跟声音的变化的情况完全一样;数字信号是:用不同的不同来表示的信号.4.下面是几位同学关于电话的几种说法,你认为正确的是()A.电话能将声音沿着导线传至对方B.电话是通过导线将携带信息的电流传到对方的C.话筒中变化的电流使膜片在磁场中振动,发出声音D.听筒中把声音变成变化的电流5.(多选)陈小刚同学“五

4、一”放假期间,给远在“北京大学”读书的表哥打电话,当他正确的拨完电话号码后,发现听筒中传来短促的“嘟、嘟”声,他就放下了电话,过了一会儿,他又拿起电话重拨,在听筒中传来的还是短促的“嘟、嘟”声,对于这种现象,他有以下几种解释,你认为正确的是()A.表哥一方的电话机一定正在通话中B.“五一”期间一定是交换机的电话线不够用C・表哥一方的电话机可能正在通话中D.“五一”期间可能是交换机的电话线不够用6.(多选)有几位同学在学校用“IC”卡打电话时,议论起电话交换机,他们有以下几种说法,其中正确的是()A.早期的电话交换机是靠话务员手工操作来接线和拆线的B.自动电话交换机是通过计

5、算机自动接通话机的C.程控电话交换机是通过电磁继电器接通话机的D.电话交换机提高了线路的利用率,减少了电话线的数量课后反思:学习目标:1.了解电磁波的产生和传播.2.知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度.3.知道波长、频率和波速的关系.课前预习1、电磁波的产生条件是2、电磁波的传播介质,真空中电磁波的传播速度是,波速、波长、频率的关系是。课堂自主学习电磁波是怎样产生的演示课本21.2-2,探究电磁波是如何产生的,师生共同分析得出电磁波的产生的条件是:二、电磁波是怎样传播的?1、演示:把一个移动电话放在真空罩中,并给这个移动电话打电话,看这个移动电话是否能够收到信号

6、。现象是:说明了还举一现象可以说明这一点:2、真空中电磁波传播的速度是,电磁波频率的单位是符号是:,常用单位是和3、电磁波的波速c、波长入和频率f之间的关系是4、电磁波是个大家族,通常叫无线电波。5、引导学生看课本第152页的科学世界《微波炉》。说出:(1)・微波炉的工作原理;(2)•使用注意事项。能力展示提升来传递信号.这说明声波的1.登上月球的宇航员如果要相互交谈,不能直接进行,而是要用传播介质;而电磁波的传播介质,(选填“需要”或“不需要”).1.在“众志成城、抗击非典”的战役中,科研部队针对“SARS”的早期症状研制出一种红外线测温仪。与可见光一样,红外线是一种波

7、,人体辐射的红外线波长约为10nm,频率约为赫兹。2.单位换算:(1)103.8KHZ二HZ二MHZ;(2)0.725MHZ二HZ=KHZ.3.我国的卫星通信技术拥有自主知识产权,在世界处于领先地位•在北京发射的信号通过通信卫星会转到上海被接收•实现这种信号传递的是()A.超声波B.次声波C.声波D.电磁波4.关于电磁波的传播,以下说法正确的是()A.只能在真空中传播B.在水中不能传播C.可以在很多介质中传播D.只能在空气中传播6.微波炉中不能使用金属容器,这主要是因为(A.金属易生锈,弄脏炉体C.微波能在金属中产生强大的电流

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