2《我的环保小搭档》教学设计

《2《我的环保小搭档》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《我的环保小搭档》教学设计天津市津南区前辛庄联合小学周秀梅一、教材分析《我的环保小搭档》是部编小学道德与法治二年级下册第三单元“绿色小卫士”中的一个主题，本单元所对应的课标要求是：养成“保护环境，爱惜资源”的行为与习惯。本课是本单元的最后一课，在前三课学习的基础上，通过“寻找我的环保小搭档”的主题活动，旨在引导学生学会利用资源、爱护环境，倡导绿色环保的生活方式。本课的编写体现了单元主题学习由点及面，螺旋上升的特点。本主题包含两个话题，分别是“环保有搭档”和“展示我的环保搭档”，计划分两课时完成。木节课为第二课时，

2、完成第二个话题“展示我的环保搭档”。本话题旨在引导学生展示家人和自己的环保搭档，在展示活动中，丰富彼此的环保经验和做法，形成绿色环保行为习惯与生活观念。教材48页，学生作文和自制笔帽的图示，呈现了学生制作环保搭档的过程。小主持人的话提示了“环保搭档”不仅可以是一个具体的物品，也可以是一种行为习惯。教材49页，儿童诗以优美的语言引发学牛思考可以为未来的地球留下些什么，旨在唤起学生绿色环保未来观和全球责任感。3幅插图从三个方面呈现了不同的环保形式，帮助学生进一步拓宽思维。留白和小主持人的话旨在提示学生可以展示自己和家

3、人的环保搭档。二、学情分析“环境保护，教育为本”。二年级的学生己有生活经验很有限，对绿色生活方式的了解也不多，对于如何在生活中践行环保并没有清晰的认识，甚至还会出现认识的偏差。本节课通过具体的情境、相关范例，结合学生的生活实例，帮助学牛拓宽思维，学习不同的绿色环保牛活技能，在动手动脑的活动中提高牛活的智慧和能力，形成绿色环保生活观念。三、教学目标1•通过秀出家人和自己的环保小搭档，丰富自身的环保经验和做法，感受环保搭档的好处，增强环保意识。2•针对本班实际问题，找出环保小搭档，懂得环保耍从H常生活的点滴行为中实现

4、，增强珍惜资源的意识。3•通过动手做搭档，尝试资源的充分利用，提高绿色生活和动手能力。四、教学重点通过秀出家人和自己的环保小搭档，丰富自身的环保经验和做法，感受环保搭档的好处。五、教学难点根据实际问题寻找搭档和制作搭档，引导学生在动手动脑的活动中提高生活的智慧和能力，养成绿色环保生活习惯。六、教学准备学生准备：完成课前调查教师准备：1.制作课件2.准备学习单七、教学过程（-）复习导入，揭示主题师：同学们，地球是我们的家园，我们要爱护她。通过上节课的学习，我们了解了环保，什么是环保？（预设：环保就是爱护环境、节约资

5、源）。我们还理解了环保搭档，什么是环保搭档呢？（绿色用品或环保行为）。教师利用思维导图相机总结：预设1:当学生说岀环保搭档就是节约、不浪费时，教师相机引导：比如说节约生活中的水、电等资源。出示：节约资源预设2：当学生说环保搭档是一个帮手，教师可以相机引导：这个帮手具体指我们生活中的环保物品或环保做法。预设3：当学生说环保搭档是随手关灯时，教师可以引导：它是一种环保做法，环保搭档还可以是我们生活中的环保物品。【设计意图：本节课为第二课时，与第一课时的紧密衔接也十分重要。课的开始，引导学生回顾上节课的内容时，教师通过

6、思维导图将上节课的内容呈现出来，形象直观，突出重点。】（二）调查汇报，秀出搭档秀出家人的环保搭档1.观看视频，找出搭档师：其实，在我们的生活中，大多数人都有意识保护环境，拥有白己的环保搭档。下面让我们一起来看看可可和小爱的爸爸，他的环保搭档是什么呢？有什么好处呢？播放公益广告《秀出您的环保搭档》。师问：可可和小爱的爸爸环保搭档是什么？有什么好处呢？生：环保搭档是按电源开关，好处是节约用电。2.师：不光可可和小爱的爸爸在保护环境方面做得好，我们的家人也不例外。课前老师让同学们去调查我们的家人（爸爸妈妈或爷爷奶奶），

7、他们的环保搭档是什么？有什么好处？请同学们先在组内交流。环保搭档好处家人3•全班交流（汇报形式：表格、照片、视频、图画、实物等）（1）照片汇报①一牛介绍家人的环保搭档一一共享单车师问：同学们，现在的你们能不能把共享单车作为环保搭档?学生回答后，教师出示《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条：驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁。(用法律条文内容验证前面学生的冋答是否正确，培养学生辨析能力、知法守法意识。)教师追问：你还知道哪些环保出行方式？(步行、跑步、公交车等)②一生介绍家人的环保搭档一一用来养花的塑

8、料瓶，教师引导：这种行为属于废物利用。教师追问：你还知道塑料瓶还可以用来干什么？学生回答后，教师相机补充用塑料瓶+钢丝球自制的刷碗工具。(2)录像汇报一生介绍家人的环保搭档一一盛淘米水的小盆，教师相机引导：这种行为叫一水多用。教师补充自己一水多用的例子：洗澡是我们必须的事情，每次洗澡要用掉很多的水。老师在淋浴头的下面放一个大盆，这样洗澡用的水不再流入下水道，而是流入了盆里