人教版七年级语文下册(2016部编版)第6单元23课《带上她的眼睛》教学设计

人教版七年级语文下册(2016部编版)第6单元23课《带上她的眼睛》教学设计

ID:31712249

大小:64.86 KB

页数:6页

时间:2019-01-17

人教版七年级语文下册(2016部编版)第6单元23课《带上她的眼睛》教学设计_第1页
人教版七年级语文下册(2016部编版)第6单元23课《带上她的眼睛》教学设计_第2页
人教版七年级语文下册(2016部编版)第6单元23课《带上她的眼睛》教学设计_第3页
人教版七年级语文下册(2016部编版)第6单元23课《带上她的眼睛》教学设计_第4页
人教版七年级语文下册(2016部编版)第6单元23课《带上她的眼睛》教学设计_第5页
资源描述:

《人教版七年级语文下册(2016部编版)第6单元23课《带上她的眼睛》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、《带上她的眼睛》教学设计人教版语文七年下备课人:辽宁东港北井子中学高军课题带上她的眼睛课时1教学目标【知识与能力】1.自读课文,预习字词;2.抓住标题,梳理情节;【过程与方法】1.找岀伏笔,体会妙处;2.抓住描写,分析形象。【情感、态度与价值观】感悟人性伟大。教学重点1、体会伏笔妙用2、感知人物形象教学难点伏笔的理解学情分析这是一篇科幻小说。尽管学生没有科幻小说文体知识的储备,但小说巧妙的构思,大量伏笔的运用,层层悬念的设置,扣人心弦。这非常适合七年学生的心理特征,单单一个题目就可以激发学生强烈的阅读和求知

2、的欲望。所以,抓住这一点,巧妙设计课堂教学问题,采用课前预习、课堂跳读和续写情节等手段,可以轻松完成教学目标。教学方法批注(预习)、跳读、、圈圈划划、合作、交流教学资源Ppt、白板、MP3教学环节教师活动学生活动自古以来,人们就梦想有朝一日“可上九天揽月,可下五洋捉鳖”。随着科学技术的不断发展,这些愿望都得以实现。但是人们的愿望永远没有终止。当太空探索刚刚开始,人们又梦想穿越地球,想到地心去看看。下面让我们一起先听一段有关穿越地球的科幻广播剧片段(播放mp3),激情导入听后,回答到底发生了什么事让人惊心动魄

3、?师:“落日六号”航船误入地核区域而失事后,三名宇航员中有两名相继去世,只剩一名小姑娘。接下来会发生怎样的故事呢?今天让我们一起学习著名科幻小说家刘慈欣的科幻小说《带上她的眼睛》吧。(板书课题)生:“落日六号”航船误入地核区域而失事。(划线板书)明确学习目标展示(如上)读目标,提取关键词检查字词预习【学法指导】:课前布置预习,让学生动手查字典,把注音加到书后“读读写写”中。课堂展示,检查学生预习情况。词语如下:点缀漫步迟钝蒙咙闲暇凸现拍摄蔚蓝合拢吟唱心有灵犀M随便指名读,然后齐读两遍ppt正确读音抓住课题梳

4、理情节【学法指导】:阅读文章,首先映入眼帘的是标题,要学会抓住关键词去设置疑问,带动自己主动阅读文章,寻找答案。本课题可以设置一下问题:1、"眼睛”是指什么?有什么作用呢?2、“她”指谁呢?3、我带上她的眼睛去做什么呢?4、为什么要带上她的眼睛?学生回答,互相补充。1、眼睛指传感眼睛。当你戴上它时,你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去,可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到,于是他就能看到你所看到的一切,就像你带着他的眼睛一样;它还能通过采集戴着它的人的脑电波,把触觉和味觉一同发射出去。2、她落日7

5、TT宇航员3、度假(板书)4、因为飞船在地心出了事故,她被困在了地心,所以带上小女孩的眼睛最后一次领略地球表面的风光。【学法指导】:在学生预习基础之上,针对某些段中具体问题,可以采用跳读的方法,圈圈划划,优化课堂效果。师:本文之所以获得1999年度第11届银河奖一等奖,一个重要因素就是构思巧妙。那就是运用大量的伏笔致使小说悬念重重,吸引读者的眼球。接下来,需要同学们跳读课文,完成下列表格。根据表格中所提示的段落句子,找出与之相应段落中相照应的句子。【知识储备】:生:意思相同为呼应;因果关系为呼应。学生跳读课

6、文,圈圈划划,独立完成。然后分别找学生回答。师:同学们,回顾一下,我们曾经学过呼应有两种现象,哪两种?师:今天表格中所要填写的内容就是分析原因的句子。表格找出伏笔体会妙处一个好像刚毕业的小姑娘(2)(42)热,热得像……地狱(15)(37)(12)生命算什么?仅仅能用脆弱来描述吗?我太怕封闭了。(9)(40)这个决定对她来说似乎很艰难,她的取手在太空服的手套里,握在胸前,取眼半闭着,似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了.(4)(40)教师总结:这种因果关系的呼应,我们把前一句叫“伏笔”,后一句叫“照

7、应”。即所谓“前有伏笔,后有照应”。伏笔,指文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示。它常常与“照应”配合使用。伏笔通常比较隐蔽,巧妙的伏笔,在看到“照应”之前,貌似“闲笔”。【学法指导】:俗话说“细微之处见精神”。本篇小说只要抓住人物的语言,人物的精神品质迎刃而解。1、师:指名朗读9——23自然的段,思考:我带上她的眼睛在小姑娘启航的草原上度假,我陪着小姑娘做了哪些事呢?体现了她怎样的情怀呢?2、师:最后一次听到小姑娘的录音是哪段呢?可以看出小姑娘怎样的性格1、飞船上的生命循环系统还可以运行50至

8、80年,她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。2、飞船被裹在6000千公里厚的物质中,船外别说空气和生命,连空间都没有,周围是温度高达5000摄氏度、压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁線!3、呀,真美耶!能闻闻她吗?不,别拔下她!4、她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。5、但这种如同生命线的联系不能长时间延续下去,飞船里中微子通讯设备的能量最后耗尽,这种联系在两个月前就中断

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。