第6单元《23带上她的眼睛》七年级语文下册演示课件—人教部编版.pptx

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1、带上她的眼睛刘慈欣1.理解并积累“迟钝、闲暇、心有灵犀、不期而至”等词语。2.了解科幻小说的相关知识，把握科幻小说的创作特点——科学与幻想的完美结合。3.快速阅读课文，理清文章思路，概括文章主要内容。4.理解文中悬念和伏笔的写作手法，体会这种写法的妙处。5.通过学习课文，懂得珍惜眼前的一切，关爱大自然的每一个生命，珍惜当下，珍爱自己所拥有的一切。学习目标刘慈欣，1963年生，中国新生代科幻小说的代表作家之一。其作品宏伟大气、想象绚丽、汪洋态肆，渗透着一股对宇宙的敬畏，以及朴实直率而又尝尽沧桑的感觉。代表作有长篇小说《超新星纪元

2、》《球状闪电》《三体》三部曲，中短篇小说《流浪地球》《全频带阻塞干扰》等。2015年，他的科幻小说《三体》三部曲获第73届雨果奖最佳长篇故事奖，被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作。作者介绍1.订正字音点缀（zhuì）迟钝（dùn）蔚蓝（wèi）蒙眬（lónɡ）草籽（zǐ）凸现（tū）地核（hé）铁镍（niè）心有灵犀（xī）笼罩（lǒnɡ）拍摄（shè）瞬间（shùn）寂寞（jìmò）闲暇（xiá）砸（zá）硅酸盐（ɡuī）耗尽（hào）检查预习2.词语释义点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。不期而至：事先没有约定而意

3、外到来。期，约定日期。至，到来。迟钝：(感官、思想、行动等)反应慢，不灵敏。蒙眬：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。寂寞：孤单冷清。闲暇：闲空，没有事的时候。心有灵犀：指彼此心意相通。全息：属性词。反映物体在空间存在时整个情况的全部信息的。瞬间：转眼之间。天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。1.快速阅读课文，找出小说的主要人物和行文线索。小说中的主要人物:“我”“她”、主任。小说的行文线索：明线——“我”的经历见闻转变。暗线——“她”的故事回述。整体感知2.简要概括小说叙述的主要事件。“我”带上了一位

4、因事故而被困在地底深处无法返回地面的女地航员的“传感眼镜”——相当于用她的眼睛去四处游玩。“我”带着她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在结束任务的同时,女地航员也永远留在了地心深处。3.按照事情发展的顺序，划分小说的层次结构。第一部分（1—5）：“我”带上一个女孩的眼睛去度假。（开端）第二部分（6—23）：“我”带上女孩的眼睛去度假的经过及草原上的所见所闻。（发展）第三部分（24—31）：“我”知道了真相，却无能为力。（高潮）第四部分（32—45）：揭示女孩的身份和经历。（结局）第五部分（46、47）：“我”感受到女孩的心跳

5、，感觉自己离她不会再远了。（尾声）1.概括“我”这个人物的形象特征。“我”是一个性格豪爽而又缺乏耐心，心地善良而又对生活充满了抱怨的科学工作者。内容探究2.结合文章内容，分析“我”这个人物在小说中的作用。①使文章更具有可读性与可信性。作者采取的是一种内聚焦的叙述视角，借文中“我”的眼睛来展现在这样一个科幻世界完美背景中的悲剧故事，使得全篇的所见所闻有理有据，深切感人，既具有合理性，又具有可信性。②“我”的所思所想为文章埋下伏笔。纵观全文可知，“我”由最开始的各种违和感到一步步地发现了女孩的处境，最后揭示出谜底——她是“落日六号

6、”的领航员，让读者在阅读过程中感同身受，与“我”一起逐步揭开女孩的神秘面纱。3.作者在文中运用了什么手法来完成对“我”和女孩这两个主人公的性格塑造?①通过一系列“我”和女孩对于所看见的景色做出的反应的对比，突出两人的性格特征。她对地球上一切平凡的事物都充满了极大的渴望，像孩子一般，对所有事物都充满了怜爱和珍惜。而“我”对这些事物却不屑一顾，以至于认为她“对这个世界的情感已丰富到不正常的程度”。②通过“我”与女孩言行的对比，使“她”这个形象显得更加形象、生动，对读者也更具有震撼力。4.请说说“主任”这个人物在小说中的作用。这个人

7、物对小说的作用更多地表现在结构上。主任是给“我”那双眼睛的人，他并没有从一开始便揭露女孩的身份，而这恰恰显示了她身份的不凡，同时也引起了“我”的好奇。在小说后半部分中，他预料到“我”已经得知真相，便直接告诉了“我”女孩的身份，推动了故事情节的发展。同时也让我们看到一个话语不多、沉着镇定，但关心下属、富有同情心与爱心的人物形象。5.试分析女孩这个人物形象有何特点。①具有敬业精神、献身精神。女孩和她的同事们被困地心，依然坚持工作，从地核中获得了大量的宝贵资料，即使最后只剩下她一个人，女孩也承诺会按照研究计划努力工作下去。②乐观坚强

8、，努力享受美好事物。面对残酷的现实，女孩并没有被打倒，而是努力接受并适应环境，如能很快从看不到日出的遗憾中走出来发现了第一声鸟叫，被困地心还能乐观地想到是“整个世界都围着我呀”。③心地善良。自己被困地心反而让地面的同事、朋友们放心，还能说出安慰他人的话来，这种为人着想的精神令