品德三年级上一二单元教学设计

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1、口期年月日第周星期总第课时课题我爱我的家第课时教学目标1.懂得人人都有白己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。2.通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。教学重难点1、通过教学活动，让学生感受家庭温暧，培养对家的亲近感和归属感。2、讲述tl常家庭生活等活动课堂活动过程设计一、导入1.听曲《可爱的家》，让大家猜猜这是什么曲子，会唱的一起唱。2所教师朗诵一首诗歌:《我爱我家》3.同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，你们爱自己的家吗？现在请我们的同学来

2、向大家介绍一下自己的家。二、认识自己的家庭1.让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。2.询问自己的爸爸、妈妈，他们在什么时候最想家。3.搜集不同地区人们的家居图片。问一问、想一想，不同地区，人们的生活习惯有什么不同。让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。三、课堂学习汇报活动1.我们每天生活在哪里1）老师出示一位学生一天生活中的三张照片，让学生通过观察后，总结出自己每天在家庭、学校、社区这三个场所屮的生活、学习。明确它们是我们生活的舞台

3、。2）看图说说这些人在干什么，想彖当时的情景。说说他们为什么想家2.有家感觉真好I）出示一张爸爸、妈妈和小孩在家庭中亲昵的照片，请学生看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。2.请学生汇报自己在调查屮了解到的爸爸和妈妈特别想家的事例，并说说他们为什么想家。3.请学生谈自己在什么情况下，特别想家的事例。4）教师给学生介绍自己也有一个温馨的家，以及家庭的基本情况，谈谈自己对家庭爱的一些体会和具体事例。让学生感受到孩子是在家人的关爱下成长的。口期年月日第周星期总第课时课题我爱我家教材第4-9页第课吋教学目标通过学习了解家庭的过去

4、和氏辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。教学重难点1、通过教学活动，让学生感受家庭温暧，培养对家的亲近感和归属感。2、了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。课堂活动过程设计一、我爱我家1.请学生用彩笔在教材上画自己家居的外观或内景，或者把家居的特点和自己在居室里的一些活动。2.展示个别同学的作品，并让他说说怎样美化自己的家居。比如，自制一张剪贴画，贴在墙上；将零乱地房间收拾干净、整齐。3.同学们各抒己见：我们应该用什么行动去爱我们的家？二、讲讲我家历史上的小故事1.

5、教师先讲讲自己小吋候的故事或自己父母小吋候的故事。2让学生将自己的调查情况在小组或班级中汇报，也可以将找到的照片和实物向大家做介绍。1.交流一下调查后的感想。谈一谈，自己从屮知道了什么？发现了什么？4.教育学生珍惜今天的美好生活。三、谈我的烦恼。1.教师：家庭是温暖的，是我们快乐成长的摇篮，是我们避风的港湾，但是在现实的家庭生活中，不少同学也会遇到过大大小小的“家庭中的烦恼”，现在，请我们的同学说说心里话。2.让学生白己谈谈与父母发生的矛盾，通常是怎么解决的。大家互相交流解决矛盾的经验。3.教师设置三种选择，学生先选其一，

6、并说明自己选择的理由：爸爸妈妈爱我，我也爱他们；爸爸妈妈有时对我不好，我还是爱他们；爸爸妈妈不喜欢我，我也不喜欢他们。4.选读一位学生的习作，宣读小结同学们，让我们一起用行动来爱我们的家和我们的家人吧，愿我们的家庭生活更加温馨、更加美满！口期年月日第周星期总第课时课题我们的学校教材第10—13页第课吋教学目标1.结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。2.通过观看学校的橱窗、展板、专栏、校园特色角等，感受校园文化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪。教学重难点体会学校

7、生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。感受校园文化的丰富内涵，增强对学校的亲近感。课堂活动过程设计一、音乐引入：1.播放歌曲《校园中的喜悦》2.提问：听了这首歌，你知道歌屮的意思是什么吗？你们喜欢学校的生活吗？二、丰富多彩的学校生活。1.看一看学校的宣传窗，了解学校开展了哪些活动。2.说说自己参加学校活动的纪念品，回忆自己参加的学校活动。3.我们的学校生活1）展示反映学校生活的纪念物，如入队时的照片，参加活动时的照片，比赛中获的奖，春游吋买的小纪念品，活动后写的日记，上课吋画的图画，制作的美术作品。大家一起回忆这两年的学校

8、生活。2）讲一讲对口己印象最深的学校活动。三、校园文化探秘1.学生实地观察一下本校的校园文化，女口：壁报栏、名人画像、格言、校园里的塑像，也可以搜集反映校园文化的照片或图片。.2.将学生实地了解到的本校的校园文化写成一个小报告。内容可以为“校园文化面面观”、“我最感兴趣的一角”、“我给校园文化的寄语、“