《软件工程》实验教学改革和实践探究

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1、《软件工程》实验教学改革和实践探究摘要：本文总结了《软件工程》实验课程教学的特点及其重要作用，详细地分析了《软件工程》实验教学中存在的问题。从实验内容设计、教师实践水平和开放性实验室建设三个方面，阐述了《软件工程》实验教学改革的创新方法和实施过程。通过实验教学的改革，学生的动手能力有了明显提高，同时也加强了学生的团队合作意识等多方面的综合能力，实现了培养应用型人才的培养目标。关键词：软件工程；实验课程；教学改革中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324(2013)37-00

2、25-03ResearchAboutReformationandPracticeofSoftwareEngineeringExperimentCurriculumZhangMeina,ChiChengyingSchoolofSoftware,LiaoNingUniversityofScieneeandTechnology,AnshanLiaoning114044,ChinaAbstract:Thispapersummarizescharacteristicsanditsimportantroleo

3、ftheuSoftwareEngineering^experimentcurriculum,detailedanalysisof“SoftwareEngineering”problemsintheexperimentteaching.Methodsandtheimplementationprocessofthe“SoftwareEngineering^experimentteachingdescribedfromdesignoftheexperimentalcontent,thelevelofte

4、acherpracticeandtheconstruetionofopenlaboratory.Throughthereformationofexperimentteaching,theabilitiesofstudentshasbeensignificantlyimproved,butalsoenhancethestudentsawarenessofmulti-disciplinarytearntheabilitytoadapttotheapplication-orientedtalentstr

5、ainingobjectives.Keywords:SoftwareEngineering；Experimentcurriculum；TeachingReformation一、引言软件工程自1968年提出以来，在过去50多年中，已发展成为用于指导软件生产工程化，覆盖软件开发方法学、软件工具与环境、软件工程管理等内容的一门综合性较强的学科。《软件工程》课程更是软件工程、网络工程和计算机科学与技术及相关专业教学计划中一门重要的专业必修课，该课程实践性很强，涉及的学科较多，综合性较强。通过《软件工程》课

6、程的学习，学生能够了解软件开发过程和熟悉过程管理相关技术，为学生在毕业设计和今后从事类似软件开发和应用的工作奠定一定的基础。二、《软件工程》实验教学的重要作用《软件工程》课程教学最重要的是让学生理解“工程”的概念，围绕软件工程三要素，以软件生存周期的若干阶段为主线，掌握软件开发工程的若干模型，使用的开发方法和相应的工具，但仅仅掌握计算机技术是远远不够的，还应该将管理和工程的思想融合进去。因此，《软件工程》课程是以理论和实验相结合的教学方式，通过理论课程学习软件开发技术，全面了解软件系统的实际开发过

7、程。但理论教学枯燥、乏味、知识点抽象，学生们没有经历过软件开发过程，所以只是理论讲解没有一定的说服力，学生也不知道这些理论知识应该如何和在软件开发中得以应用，学生通过理论的学习远远不能真正了解软件的开发周期，深刻理解每个开发阶段的真正意义，所以《软件工程》课程的实验教学就非常重要。实验教学是对理论的实际应用的过程，理论是基础，实验是应用。通过实验教学，学生在理论学习中学到的知识点能够得到更好的理解和掌握，对理论学习起到了一个很好的推动作用。在一定的实验教学安排下，学生根据教师所给出的实验项目自由选

8、择，将所学的软件开发过程、方法和工具，以及浅显的管理学知识应用到整个项目开发中，从而更好地理解了软件工程的理念，熟悉和掌握了软件工程相关技术，同时也提高了学生的实践动手能力。实验课程与理论教学是相辅相成的。它们彼此之间相互影响、相互支持、相互促进。三、《软件工程》实验教学存在的问题针对学院相关专业，根据《软件工程》课程的特点和培养计划的制定等条件，课程安排理论学时较多，约占总学时的78%,实验学时很少，约占12%,并且实验课的内容是为学生提供现成的系统，要求学生利用CASE工具，按