初探提高农村小学语文作文教学

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1、初探提高农村小学语文作文教学河北省大名县束馆镇小学杨焕敏056900【摘要】：小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，它对于学牛的全面发展和语文教学质量的提高，起着重要的作用，它既是衡量学牛认识水平和语文水平的重要尺度，也是显示语文教学质量的一个重要标志。它既是衡量学生认识水平和语文水平的重要尺度，也是显示语文教学质量的一个重要标志。【关键词】：小学语文、作文教学、小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，它对于学生的全面发展和语文教学质量的提高，起着重要的作用。我国的农村小学教育，历来比较薄弱，尤其是作文教学。改革农村小学作文的教学

2、方法，大面积提高小学生作文水平,己是当务之急。小学作文教学是语文综合能力的训练，它既是衡量学生认识水平和语文水平的重要尺度，也是显示语文教学质量的一个重要标志。1、言之有物。根据儿童的心理特征，我首先从以下三方面来扫除农村小学生写作中“开头难”的心理障碍，消除了“言之无物”的恐惧。说真话就是作文农村的信息交流不通畅，学牛的见闻受到限制，难以读到课外读物，加之教学作文的方法不当，所以上作文课，学生就觉得无话可写，更谈不上对作文的兴趣了。面对这种现状，我引导学生“说真话”，效果颇佳。如，教完《课间十分钟》一文后，我刚给同学们分析完场面描写和

3、人物的动作特点，就下课了。等上课铃响，我马上让同学们观察“从上课铃响”到“教师开始上课”这大约1分钟的场景中的人和事，并写下来。结果篇篇形象生动。其中一位同学下课时忘了上丿则所，铃一响他着急了，我引导他把自己刚才的“经历”先说出来，而后稍给予指导，再让他写出来。他写道：“‘叮铃铃……’上课铃响了。糟糕!我还没上丿则所呢，怎么办？我扭头就向厕所里冲刺。啊！正巧与往厕所外边跑的王刚撞个翹超。也顾不上说声‘对不起’,赶紧往厕所里挤。等我解完手后，来不及系裤子。于是，一边跑一边系裤子。当我气喘吁吁

4、地跑到教室门口喊‘报、报、报告’时，同学们看着我狼狈的样子，哄堂大笑。”这种方法消除了学生对作文望而生畏的想法，让学生觉得作文并不是可望而不可及,还对写作产生了浓厚的兴趣。写事实就是作文农村学生热爱劳动，看到的动植物多。这既是作文教学的直观教具，又为作文教学提供了取之不尽、用之不竭的写作素材。我在指导学生的作文中，讣他们写自己熟悉而又真实的生活，而不是写那些“虚构生活”和“模拟形象”。“这不由得让我想到学过的课文《小麻雀》的故事。母爱是伟大的。动物况II如此，我们人类的母爱是用任何语言都形容不出来的。那么，我们为

5、什么不用母亲爱我们的心去爱我们的母亲呢？”由于情景教学方法得当，不仅使同学们的作文水平提高了，同吋也使他们受到良好的情感陶冶，并开始丰富自己的精神世界。2、言之有神。通过以上的训练，同学们对作文产生了浓厚的兴趣，在他们的笔下已经做到“言之有物”。我就接着进行了“言之有神”方面的训练。求想就是培养学生的想像力。学生能写一般水平的作文了，如果还停留在单纯的描摹事物的形状、颜色、用途或叙事过程上，就禁锢了学生的思维，又不能吸引学生。爱因斯坦说过：“想像比知识更重要。”让学生张开想像的翅膀，任思维驰骋，想得越新奇越好。有些课文表面已结尾了，但深

6、思却蕴意深长，此时教师恰当地因势利导，便是培养学生想像力的捷径。如教学《坐井观天》一文的续写。先让学生们自己说：“青蛙跳出井后会怎样呢？”再让同组互议。有的同学经过整理形成了这样的思路：青蛙跳上井一一看到景物一一再次与小鸟对话。教师就引导：怎样跳一一景物的特点一一对话的内容。让同学再次围绕重点词“怎样一—特点一一内容”来展开自己的联想，进行续写。通过续写，既让学生们的思维得到发展，又培养了同学们知错就改的好习惯，可谓一举多得。求异就是培养学生标新立异，发展学生创造性思维的能力，使学生作文构思独到、立意鲜活。如《我的家》一文，一般情况下，

7、学生往往会写家里有几口人、分别是谁、家里人各自的性格及日常生活……等等。我指导学生从不同方面思考「'家”有“大家”和“小家”。全国各族人民是一个“大家”，我们学校或班集体也是一个“家”，自己还有一个“小家”。有一个学生的作文开头写道：“我有一个‘特别的家’,就是我们的班集体。我的妈妈漂亮、善良、温柔，有吋又严厉。我很喜欢她，有时又有些怕她。我们兄弟姐妹二十五人，我是最小的，但他们却叫我‘老大’,因为每次考试我都是第一名。我们兄弟姐妹虽多，却和睦相处。我们的&Isquo;家’还是

8、‘五好家庭’呢。不信，你到&Isquo;我们的家’来做客”小作者把“我的班”写成“我的家”，不仅立意新奇，而且深化了“爱集体”的主题。精益求精。就是培养学生在一题多做中精