浅谈初中语文教学中如何有效的激发学生的学习兴趣

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1、浅谈初中语文教学中如何有效的激发学生的学习兴趣【内容摘要】兴趣表现为积极愉快的学习倾向，因为兴趣是产生积极的、主动的学习态度。兴趣对每个人的学习以及生活都有着巨大的作用,每个人的发展、学习态度以及个性的形成兴趣都占很重耍的位置。本论文是以培养初中牛语文学习兴趣的具体方法为钻研目标，从角色扮演法、音乐教学法、现代信息技术三大方面中不断激发初中生学习语文的兴趣，使初中生们在快乐中学习语文，为初中生们插上理想的翅膀。【关键词】初屮生语文兴趣培养方法与建议兴趣在毎个人的成长之路上扮演着至关重要的作用。兴趣是基于自我需要和自我修养的外在体现，它反映了每个个体对于物质或者

2、精神的需求。养成良好的兴趣会使人往正确的方向发展，推动我们集中精力在某一领域更深入地学习、探索。而不良的兴趣爱好，则可能导致个人的价值观产生偏差，进而对行为方式和生活态度产生负面影响埋下隐患。因此，正确、有效的兴趣引导对于初中牛是很有必要的。一、兴趣对人生的重要性兴趣可以使人智力得到开发，知识得以丰富，眼界得到开阔。兴趣的产生会使人主动去学习，善于动脑得到新知识，就像对魔方感兴趣，就会努力去练习，在学习过程屮勤用脑，智力无形屮就得到了开发，而且初中牛智力开发问题是国家培养人才的主要途径，兴趣还可以使人知识得以丰富，有些初中生并不喜欢直接学习乂或者根本不想学，但

3、有兴趣爱好时就截然不同了，比如喜欢语文，便会熟读每篇课文，阅读每一篇文章，久而久之在快乐中就形成了知识。兴趣也可以使人眼界得到开阔，就像人对旅游感兴趣，那便会去到每一个新环境，可以看到不同的人文情怀，不同的当地文化，不知不觉中眼界就得到了开阔，并使人善于适应新环境，对生活充满热情。二、培养学生的语文学习兴趣的建议1•角色扮演法的运用在现代初中语文教学的过程中，为了更好的激发学生的学习兴趣，教师可以积极的利用角色扮演法來进行教学，通过合适的教学方法来促进学生的学习兴趣的提升。在实际教学的过程屮，教师可以针对教学内容中比较有意思的部分组织学生一起来做游戏，通过做游

4、戏的方法来让学牛进一步体会初中语文学习的魅力，让学生了解到语文学习的积极作用。因此，在现代初屮语文教学的过程屮，教师要尝试将语文教学和角色扮演有机的结合在一起。只冇这样才能够发挥出角色扮演法的最大的价值。比如?f在教学《晏子使楚》这篇课文的时候，学生都觉得其学习的难度比较大。这是因为这篇文章的内容和学牛的实际牛活的距离是比较大的，学牛对当时的实际情况比较陌生。在这样的情况下，学生的学习可能会出现一些比较大的问题，因此，为了让学生对这部分内容的学习产生兴趣，教师在教学的时候可以有意识的将角色扮演引入到课程教学中。在教学的时候，教师可以制定几位同学来扮演文章屮的人

5、物，在基本内容学习完以后，教师可以给学牛留出足够的时间进行准备，或者教师可以让学牛在下节课的时候进行表演。这样一来学生就能够通过角色扮演来对历史内容产生更加深刻的认识，此外，教师还可以让学生來对表演进行打分，进一步提升课堂教学的趣味性。但是需要注意的是，在运用角色扮演法进行教学的过程中，教师要注意控制课堂教学纪律，确保学生在学习的过程中不会出现课堂秩序混乱的情况，否则角色扮演法不仅不会促进教学质量的提升，还可能会对学生的学习产生消极的影响。2.音乐教学法的运用在现代初中语文教学的过程中，为了更好的提升学生的音乐学习兴趣，教师还可以利用音乐进行教学。这是因为音乐

6、可以让学生在学习的过程中更加快速的放松下来，这样一來学生在学习的过程中就可以以更加良好的状态进行学习。比如说在教学《蔚蓝的天空》这篇课文的时候，教师可以先给学生放一些描述大海的景象的音乐，这些音乐可以让学牛在脑海中想像蔚蓝的大海、细细的沙子、海鸥在蔚蓝的天空飞翔等景象，这样一来学生就会对这部分内容的学习产生巨大的学习兴趣。这个时候教师再进行教学往往能够取得事半功倍的效果。因此，在现代初中语文教学的过程中，教师可以尝试利用音乐教学来有效的激发学生的学习兴趣，让学生的语文学习兴趣得到真正的提升。这不仅能够让学牛在课堂学习的过程中保持良好的学习状态，同时还能够保证学

7、生在学习的过程中养成良好的学习习惯。3•现代信息技术的运用现代信息技术的运用同样能够对初中语文教学屮学生学习兴趣的提升产牛积极的作用。现代信息技术的发展使得教师在教学的时候有了更多的选择。比如说在教学《晏子使楚》这篇文章的时候，由于部分学生对相关的历史情况了解不多，因此在上课之前教师可以先给学生放映相关的影片，而后再进行教学。视频往往更加能够激发学生学习的兴趣，在播放视频的时候教师还可以将英和书本内容进行联系，这样学生在学习的时候其效率会得到更加明显的提升。初中生是一个特殊的群体，他们敏感、脆弱，易受外界因素干扰，可塑性强。这个阶段需要相关兴趣的培养以发掘后天

8、的潜能，将兴趣因子种植培养于初中生现阶