16秋福建师范大学《德育论》在线作业二

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1、.一、单选题（共20道试题，共40分。）1.国际课程理论领域的隐性课程的概念出现于（）.20世纪40年代后期.20世纪50年代后期.20世纪60年代后期.20世纪70年代后期标准答案：2.“人之有道也，饱食暖衣，逸居而无教则近于禽兽”是哪一位教育家说的（）.孔子.荀子.老子.孟子标准答案：3.现代科技的重大突破和发展，引起人们道德、政治和法律观点的变化直接影响和丰富了（）。.德育方法.德育组织形式.德育原则.德育内容标准答案：4.品德是一种什么现象（）。.是一种社会现象.属于个人意识范畴，是一种个体现象.是一种生物现象.是人的偶然的表现标准答案：5.在社会主义初级阶段，人们在选择和确立人生

2、目的时，应当做到（）.以利己为主又兼利别人.以是否有利于自己私利为转移.满足于个人最基本的生活需要的实现.以国家、集体利益为重，并在此前提下谋取个人正当利益标准答案：6.（）是社会主义道德体系的核心，也应当是我们当前社会的主导价值取向。.个人主义.集体主义.浪漫主义.自由主义标准答案：7.下面不属于班集体德育工作基本要求的是（）。.全面负责、全面安排.面向全班，照顾个别.善始善终，循序渐进....评定学生操行标准答案：8.对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自己的行动，以使德育活动中出现的问题得到及时的解决，这是一种（）.诊断性评价.总结性评价.诊断性评

3、价.形成性评价标准答案：9.德育过程论的研究对象是（）.客观的事物.德育的客观运动过程.静止的事物.社会规律标准答案：10.人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段（）.幼儿期.儿童期.少年期.青年初期标准答案：11.（）阶段的德育重点内容是较系统的社会公德，“五爱”国民公德，社会主义人道主义和纪律教育，同时进行集体主义教育，以及社会主义民主，法制和科学人生观，世界观的启蒙教育，还要在进行升学和就业指导的同时，适当进行启蒙性的社会主义共同理想教育。.小学.初中.高中.大学标准答案：12.下列哪一个观点体现了我国古代德育中的人本主义（）。.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”.“天下兴亡，匹夫

4、有责”.“人最为天下贵”“人定胜天”.“己所不欲，勿施于人”标准答案：13.德育过程依据的是（）.个体的认识活动规律.个体思想品德形成发展规律.受教育者生理发展的规律与技能技巧的掌握规律.受教育者审美能力发展规律标准答案：14.大众传媒的宣传教育活动对人们的品德可能产生积极和消极的两种影响作用，所以要求社会德育必须（）.要考虑宣传对象的需要和特点....社会德育要与社会生活实际相结合.坚持正确的导向，使其内容科学健康.手段、形式应灵活多样标准答案：15.管理者和被管理者全员共同参与，充分发挥各自主体性的管理活动，这体现现代德育管理的那一原则（）.方向性.教育性.民主性.整体性标准答案：16

5、.（）说过：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”.孟子.老子.孔子.荀子标准答案：17.从系统观来看德育过程，（）仍然是德育系统运作过程的主要控制者或发轫者。.受教育者.教育者.思想家.教育家标准答案：18.中国古代社会提出“明人伦”的教育目的，这表明德育目标由什么所决定（）。.生产力水平.经济政治制度.科技发展水平.哲学思想标准答案：19.（）是要培养青少年学生的社会主义道德品质。.政治教育.道德教育.思想教育.法制教育标准答案：20.在社会主义社会，思想教育的核心是（）.共产主义理想教育.社会主义人道主义教育.爱国主义教育.社会公德教育标准答案：...二、

6、多选题（共15道试题，共30分。）1.学校是地方的社会主义精神文明建设的中坚力量，在促进精神文明建设，优化德育环境方面作用包括（）.道德教育、道德同化作用.文化宣传作用.政策宣传作用.形成良好的社区文化环境标准答案：2.现代人的共同特征是（）.积极主动.对社会的变化具有一定的适应性.对自己对他人负责任的人.只对自己负责任的人标准答案：3.思想教育包括：.爱国主义教育.科学人生观教育.现代意识的培养.社会公德教育标准答案：4.学生品德是在教育性活动和交往中形成的，学校应当有效地组织好教育性活动和交往：.要明确活动和交往的目的性.活动与交往的公益性.活动与交往的集体性.活动形式的多样性标准答案

7、：5.榜样的种类有：.革命领袖和英雄模范人物.家长和教师.电影电视，文学作品中的典型形象.时尚明星标准答案：6.对德育内容如何序列化，目前国内提出三种观点或者说有三种不同的模式，即：.结构迁移说.阶段连续说.螺旋循环说.社会适应说标准答案：7.实现理想要有艰苦奋斗的精神。在社会主义条件下，艰苦奋斗的精神表现在（）.乐天安命，顺其自然，回避社会和人生矛盾，过一种与世无争的生活.自力更生，奋发图强，不怕困难，不避艰险地去完成