高三物理 专练43、44（无答案）

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1、专练43一.选择题。（第1~5题中只有一项符合题目要求，第6~8题有多项符合题目要求。1．下列关于力学及其发展历史，正确的说法是()A．牛顿根据伽利略等前辈的研究，用实验验证得出牛顿第一定律B．牛顿通过研究发现物体受到的外力总是迫使其改变运动状态，而不是维持其运动状态C．由牛顿第二定律得到，这说明物体的质量跟所受外力成正比，跟物体的加速度成反比D．牛顿等物理学家建立的经典力学体系不但适用于宏观、低速的研究领域，也能充分研究微观、高速的物体的运动2．某个物体在外力作用下，运动的v-t图像如图（正弦曲线

2、）所示，下列说法中正确的是()A．物体整个运动过程中加速度大小变化，方向不变B．0-t1时间段内，物体所受外力越来越大C．0-t4时间段内，物体的位移为零D．t2时刻物体速度为零，此时加速度也为零3．如图所示，将三个完全相同的光滑球用不可伸长的细线悬挂于O点并处于静止状态。已知球半径为R，重为G，绳长均为R。则每条细线上的张力大小为()A．B．C．D．4．如图甲所示，理想变压器原副线圈匝数比n1：n2=2:1，电表均为理想电表，两个电阻的阻值均为非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，

3、既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。1Ω，C是电容器，其击穿电压为V。图乙为原线圈输入电压与时间的关系图像。下列说法中正确的是()A．输入电压的频率为50Hz，经过变压器后通过电阻的交流电频率为25HzB．s断开时电压表的示数为1.41V，电流表的示数为0.35AC．s断开时电压表的示数为1V，电流表的示数为0.25AD．闭合开关s，电容器将被击穿5．如图所示，在倾角θ=30o的光滑斜面上有一垂直于斜面的固定挡板C，质量相等的两木块A

4、、B用一劲度系数为k的轻弹簧相连，系统处于静止状态，弹簧压缩量为l。如果用平行斜面向上的恒力F（F=mAg）拉A。当A向上运动一段距离x后撤去F，A运动到最高处B刚好不离开C，重力加速度为g，则下列说法正确的是()A．A沿斜面上升的初始加速度大小为g/2B．A上升的竖直高度最大为2lC．拉力F的功率随时间均匀增加D．l等于x6．两个完全相同的边长为L的匀质正方形金属框甲ABCD和乙A′B′C′D′，甲在A点断开，乙在A′点断开。如图，将甲乙叠放一起，四边重合，静止放置于水平桌面上，垂直桌面存在磁感应

5、强度为B的匀强磁场。同时对甲、乙施加沿虚线（方框对角线）方向的外力，令甲乙分别向相反方向做速率为v的匀速直线运动。两金属框接触良好，忽略一切摩擦以及方框形变，对两个方框从重叠至被拉开的过程中，下列说法正确的是()非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。A．回路中产生的感应电动势最大值为B．回路中产生的感应电动势最大值为C．回路感应电流随时间逐渐减小到0D．在两金属框脱离接触前电流的大小

6、保持不变7．已知地球半径为R，质量为M，自转周期为T，在赤道上某处用弹簧秤悬挂某物体（质量为m），静止时示数为F，万有引力常量为G。下列说法正确的是()A．在北极进行同样的操作，弹簧秤示数依然是FB．物体在赤道上重力的大小等于F，且C．假如地球自转周期减小，那么在赤道上该物体的重力也减小D．地球的第一宇宙速度8．如图所示，上部半圆下部矩形组成的平面区域内存在垂直平面向里的匀强磁场。由点A向圆心O方向连续发射相同速率的同种带电粒子，最终粒子从B点离开磁场区域。不计粒子所受重力、粒子间的相互作用及空气阻

7、力。则以下说法正确的是（）A．该种粒子一定带负电，且在B点沿OB方向离开磁场B．若在A点增大粒子入射速率，方向不变，则粒子在磁场中的运动时间增加C．若在A点调整粒子入射方向，保持速率不变，则BC间无粒子射出D．若在A点调整粒子入射方向，保持速率不变，从AB弧射出的粒子的出射方向均与OB平行非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。9．（7分）某同学设计了如图所示的装置来验证“加速度与合外

8、力的关系”。带滑轮的长木板水平放置，滑块A右端与穿过打点计时器的纸带相连，左端通过拉力传感器连接细线与沙桶（沙桶和细沙的总质量设定为m）。将滑块由静止释放，直接由拉力传感器读出细线的拉力F并记录在a-F表格中。取下纸带求出加速度a并填入表格中与F相对应的位置。改变砂桶内细砂质量，得到若干组a-F数据。进行数据分析处理，得出“加速度与合外力的关系”。请回答下列相关实验的问题。（1）实验中力传感器的读数F砂桶的重力mg（选填“>”、“<”或“=”），本实验（选填“需要”或