推开春天的门

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1、推开春天的门  【文题呈现】  经过了整整一冬的等待,春天终于在冰河的悄然融化中,在小草的探头探脑中,向我们走来。推开春天的门,你一定会欣喜万分,赞叹连连,收获多多……请以“推开春天的门”为题写一篇作文,文体不限,抒发真情实感,600字以上。  【写作点拨】  这是一道全命题作文,“推开”是一个动词,指手抵物体向外或向前用力使其打开;“春天的门”则是一种比喻的说法,指进入春天的一个人口,一道屏障。  面对这道题目,我们可以采用追问法来打开思路,继而提取素材,谋篇布局,进行写作。第一问;谁推开了春天的门?可以是春风,可以

2、是鸟鸣,也可以是你自己。第二问;推开春天的门后,你看到了什么,听到了什么,闻到了什么?同学们可以充分调动自己的生活积累,从中寻找合适的素材。第三问;面对令人陶醉的春天美景,你有何感想,又有何收获?同学们既可抒情,也可表达自己的人生感悟。  在具体写作过程中,同学们既可按时空顺序,依次将见到的景色描绘出来;也可采用“镜头法”,将自己最喜爱春景呈现给读者。在描摹景物时,要抓住景物特点,借助比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法,多角度进行描写,力求鲜活生动。5  【作文三级跳】?原文  推开春天的门  吴小曼  ①盼望着,盼望着

3、,春天终于来了,来到了我们每个人的身边。一幅幅美丽的画面呈现在人们眼前,一首首动听的歌谣轻轻在耳畔响起。(两个“盼望着”写出人们的盼春心情)  ②快乐的我们,激动的我们,朝着四月出发了。一条小河,虽然河水还冰凉冰凉的,但抑制不住内心的兴奋,快乐向前,天空倒映到河水中,蓝得出奇。小河两岸,长着一棵棵柳树,淡黄的柳芽随处可见;脚下,是刚刚长出的新草,绿茸茸的,让人不忍下脚。(这段写景,可运用一点修辞手法)  ③鸟儿们都在快乐歌唱呢。一只黄莺,在杜甫的诗句中快乐的啼叫,那声音格外动听,蝴蝶们在这美妙的伴奏中,翩翩起舞。一只黄

4、鹂,在树丛深处婉转啼唱,涧水声声,野草幽幽,它好不自在。而更为快乐的,是另外两只黄鹂,他们在翠柳之上唱歌,深情的歌声美妙极了;一行白鹭直上青天,仿佛要把这歌声带到遥远的他乡……  ④最令人难忘的,是这些半夜鸣叫的鸟儿呢,在寂静无人的深夜,在空旷的山谷中,它们的叫声是那么的清晰,每一声,都落入听者的心。(“落入”一词不太准确)而我最喜爱的,则是燕子的呢喃。这些可爱的精灵,时而像黑色的闪电,划过我们的眼前,留下一串串欢歌笑语;时而又静静的歇在屋檐下,彼此打量。如果它们高兴,则会像音符一样散落在电线上。(这段写景,运用了比喻

5、、排比等修辞手法,特别生动形象)5  ⑤春天是花的世界。你看,桃花、杏花、梨花次第开放,红的像火,粉的像霞,白的像雪。(这段描写引用了朱自清《春》中的原句,可适当变换)细数着各种各样的花朵,站在芳菲欲尽的四月,身后,落英缤纷,眼前,绿意更浓,大片的绿色,让世界变成了绿的海洋。  ⑥人勤春来早,丰收的果实是用汗水浇灌出来的,田野上,随处可见劳作的农民,他们或锄草,或施肥,或察看庄稼的长势。就连一些孩童,也在田边上做着与庄稼有关的游戏呢。  ⑦多么美丽的春天呀,真令人流连忘返。  点评  这篇文章以诗意的语言,描写了春天里

6、的美丽景色,有色,有声,有劳动者,有作者的感叹,令读者如临其境,流连忘返。但美中不足的是,文章没有点题,显得文题不合;同时,有些描写不够得生动形象;另外,第②段和第⑤段都是写色彩的,却没有集中一起,使得文章结构有点零乱。  【升格建议】  1.修改文章开头,巧妙进行点题。  2.对部分描写进行加工润色,使其更加准确、生动。  3.将第⑤段调到第②段后面,使二者有机的融合在一起。  【升格作文】  推开春天的门  吴小曼  “池塘生春草,园柳变鸣禽。”5不知是谁,偷偷将春天的门推开,于是,一幅幅美丽的画面呈现在人们眼前,

7、一首首动听的歌谣轻轻在耳畔响起。(引用古诗句开头,一下地就吸引住了读者)  怀着无比激动的心情,我们朝着四月出发了。这是一个色彩斑斓的世界。“等闲识得东风面,万紫千红总是春”。一条小河,虽然河水还冰凉冰凉的,但抑制不住内心的兴奋,快乐向前,天空倒映到河水中,蓝得出奇。小河两岸,站立着一棵棵柳树,淡黄的柳芽探头探脑;脚下,是刚刚长出的新草,绿茸茸的,嫩得让人不忍下脚。再往前走,桃花、杏花、梨花次第开放,红的像火一样燃烧,粉的像霞一样浪漫,白的像雪一样纯洁。一转眼,就来到了芳菲欲尽的四月,身后,落英缤纷,眼前,绿意更浓,大

8、片的绿色,让世界变成了绿的海洋。(首句概括全段内容,引用恰到好处)  这是一个歌声嘹亮的世界。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”何止是早上,整个一天,鸟儿们都在快乐歌唱呢。你听,一只黄莺,在杜甫的诗句中快乐的啼叫,那声音格外动听,蝴蝶们在这美妙的伴奏中,翩翩起舞。你再听,一只黄鹂,在树丛深处婉转啼唱,涧水声声,野草幽幽,它好不自在。而更

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1、推开春天的门  【文题呈现】  经过了整整一冬的等待,春天终于在冰河的悄然融化中,在小草的探头探脑中,向我们走来。推开春天的门,你一定会欣喜万分,赞叹连连,收获多多……请以“推开春天的门”为题写一篇作文,文体不限,抒发真情实感,600字以上。  【写作点拨】  这是一道全命题作文,“推开”是一个动词,指手抵物体向外或向前用力使其打开;“春天的门”则是一种比喻的说法,指进入春天的一个人口,一道屏障。  面对这道题目,我们可以采用追问法来打开思路,继而提取素材,谋篇布局,进行写作。第一问;谁推开了春天的门?可以是春风,可以

2、是鸟鸣,也可以是你自己。第二问;推开春天的门后,你看到了什么,听到了什么,闻到了什么?同学们可以充分调动自己的生活积累,从中寻找合适的素材。第三问;面对令人陶醉的春天美景,你有何感想,又有何收获?同学们既可抒情,也可表达自己的人生感悟。  在具体写作过程中,同学们既可按时空顺序,依次将见到的景色描绘出来;也可采用“镜头法”,将自己最喜爱春景呈现给读者。在描摹景物时,要抓住景物特点,借助比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法,多角度进行描写,力求鲜活生动。5  【作文三级跳】?原文  推开春天的门  吴小曼  ①盼望着,盼望着

3、,春天终于来了,来到了我们每个人的身边。一幅幅美丽的画面呈现在人们眼前,一首首动听的歌谣轻轻在耳畔响起。(两个“盼望着”写出人们的盼春心情)  ②快乐的我们,激动的我们,朝着四月出发了。一条小河,虽然河水还冰凉冰凉的,但抑制不住内心的兴奋,快乐向前,天空倒映到河水中,蓝得出奇。小河两岸,长着一棵棵柳树,淡黄的柳芽随处可见;脚下,是刚刚长出的新草,绿茸茸的,让人不忍下脚。(这段写景,可运用一点修辞手法)  ③鸟儿们都在快乐歌唱呢。一只黄莺,在杜甫的诗句中快乐的啼叫,那声音格外动听,蝴蝶们在这美妙的伴奏中,翩翩起舞。一只黄

4、鹂,在树丛深处婉转啼唱,涧水声声,野草幽幽,它好不自在。而更为快乐的,是另外两只黄鹂,他们在翠柳之上唱歌,深情的歌声美妙极了;一行白鹭直上青天,仿佛要把这歌声带到遥远的他乡……  ④最令人难忘的,是这些半夜鸣叫的鸟儿呢,在寂静无人的深夜,在空旷的山谷中,它们的叫声是那么的清晰,每一声,都落入听者的心。(“落入”一词不太准确)而我最喜爱的,则是燕子的呢喃。这些可爱的精灵,时而像黑色的闪电,划过我们的眼前,留下一串串欢歌笑语;时而又静静的歇在屋檐下,彼此打量。如果它们高兴,则会像音符一样散落在电线上。(这段写景,运用了比喻

5、、排比等修辞手法,特别生动形象)5  ⑤春天是花的世界。你看,桃花、杏花、梨花次第开放,红的像火,粉的像霞,白的像雪。(这段描写引用了朱自清《春》中的原句,可适当变换)细数着各种各样的花朵,站在芳菲欲尽的四月,身后,落英缤纷,眼前,绿意更浓,大片的绿色,让世界变成了绿的海洋。  ⑥人勤春来早,丰收的果实是用汗水浇灌出来的,田野上,随处可见劳作的农民,他们或锄草,或施肥,或察看庄稼的长势。就连一些孩童,也在田边上做着与庄稼有关的游戏呢。  ⑦多么美丽的春天呀,真令人流连忘返。  点评  这篇文章以诗意的语言,描写了春天里

6、的美丽景色,有色,有声,有劳动者,有作者的感叹,令读者如临其境,流连忘返。但美中不足的是,文章没有点题,显得文题不合;同时,有些描写不够得生动形象;另外,第②段和第⑤段都是写色彩的,却没有集中一起,使得文章结构有点零乱。  【升格建议】  1.修改文章开头,巧妙进行点题。  2.对部分描写进行加工润色,使其更加准确、生动。  3.将第⑤段调到第②段后面,使二者有机的融合在一起。  【升格作文】  推开春天的门  吴小曼  “池塘生春草,园柳变鸣禽。”5不知是谁,偷偷将春天的门推开,于是,一幅幅美丽的画面呈现在人们眼前,

7、一首首动听的歌谣轻轻在耳畔响起。(引用古诗句开头,一下地就吸引住了读者)  怀着无比激动的心情,我们朝着四月出发了。这是一个色彩斑斓的世界。“等闲识得东风面,万紫千红总是春”。一条小河,虽然河水还冰凉冰凉的,但抑制不住内心的兴奋,快乐向前,天空倒映到河水中,蓝得出奇。小河两岸,站立着一棵棵柳树,淡黄的柳芽探头探脑;脚下,是刚刚长出的新草,绿茸茸的,嫩得让人不忍下脚。再往前走,桃花、杏花、梨花次第开放,红的像火一样燃烧,粉的像霞一样浪漫,白的像雪一样纯洁。一转眼,就来到了芳菲欲尽的四月,身后,落英缤纷,眼前,绿意更浓,大

8、片的绿色,让世界变成了绿的海洋。(首句概括全段内容,引用恰到好处)  这是一个歌声嘹亮的世界。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”何止是早上,整个一天,鸟儿们都在快乐歌唱呢。你听,一只黄莺,在杜甫的诗句中快乐的啼叫,那声音格外动听,蝴蝶们在这美妙的伴奏中,翩翩起舞。你再听,一只黄鹂,在树丛深处婉转啼唱,涧水声声,野草幽幽,它好不自在。而更

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