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时间:2019-01-12
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1、高职院校学生公寓文化建设的创新路径探索 摘要:随着高等职业教育成为我国高等教育体系的重要组成部分,社会对高素质、高技能应用型人才的需求不断增长,新形势下与高职院校发展要求相适应的学生公寓文化建设亟待加强。本文阐述了高职院校学生公寓文化的基本内涵,通过对高职院校学生公寓文化建设的现状和存在的问题进行剖析,探索高职院校学生公寓文化建设的新思路、新途径。 关键词:学生公寓;文化建设;特色品位;育人功能 【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216(2016)10C-0014-02 一、高职院校学生公寓文化的基本内涵8
2、文化包括人们生活方式、价值、信仰、行为和物质产品,包括我们的思想、行为和我们拥有的一切。学生公寓文化是以学生及公寓工作人员为主体,以公寓及其周边环境为载体,以优化环境、弘扬美德、育人精神为核心,住宿学生及公寓工作人员共同参与和选择的群体性文化活动,以及通过活动表现出来的文化精神。学生公寓文化的内容包括物质文化、制度文化、行为文化、精神文化,精神文化是核心和灵魂;学生公寓文化有教育潜在性、参与自主性和互动性、内容形式多样性、风格独特性等特点;学生公寓文化还有教育导向、素质拓展、凝聚、激励和约束等功能。学生公寓文化建设就是通过教育管理制度培养学
3、生,提升学生的素质、能力、品德修养以及生活质量,并用最能反映时代精神的公寓各种文化活动陶冶学生的情操,净化学生的心灵,启迪学生的智慧,美化学生的生活环境,丰富学生的精神世界。 二、高职院校学生公寓文化建设的现状 首先,在新形势下,学生公寓文化的角色定位和特色品位建设还是比较薄弱,在贴近生活、贴近实际、贴近学生方面公寓文化内涵建设还要加大力度,学生公寓制度建设和管理创新的任务还非常艰巨。 其次,在高等职业教育快速发展的背景下,高职院校学生公寓文化建设的硬件优先、软件滞后,管理人员队伍建设也很薄弱,管理服务机制、制度不够完善,工作能力强且
4、管理经验丰富的专职管理人员缺乏。一些高职院校聘用社会人员担任公寓管理员,政治素质和文化水平相对较低,远远达不到新时期高职院校学生公寓文化建设的基本要求。 再次,近年来由于多数高职院校基本建设投资大,学生公寓文化建设方面的经费不足。与普通高校相比,在高职院校学生公寓文化建设过程中,学生的自我认知、自我管理、自我服务骨干力量短缺,学生党、团组织的自我教育、自我管理、自我服务整体水平还有一定的差距。学生公寓文化建设方面的宣传教育设施、设备的配置不够齐全,很难为学生公寓文化建设与发展提供强有力的保障。 三、高职院校学生公寓文化建设存在的问题
5、(一)学生公寓文化品位不高,公寓文化内涵建设有待加强8 多数高职院校对学生公寓文化层面、文化特点和文化功能把握不准。(1)在精神文化建设方面,简单模仿普通高校或其他院校,没有充分地融合专业文化品位和办学特色理念;(2)在制度文化建设方面,公寓文化理论体系尚未完全构建起来,虽然规章制度对学生的生活、行为准则、道德规范等方面作了规划,但制度的宣传和执行情况还不尽如人意;(3)在行为文化建设方面,对学生的正确引导、激励和教育不够深入,公寓文化的建设仅仅停留在对安全、纪律和卫生的管理上,只关注到了文化建设的表层,而忽视了对学生精神世界的探索;(4
6、)在审美情趣方面,独特、高雅、浓厚的文化氛围还有待形成,公寓文化活动的开展只维持在低层次状态;(5)在学生公寓文化软、硬件建设方面,有些硬件设施已经不能满足学生日益增长的文化需求,文化品牌和文化软件建设方面还很欠缺。 (二)学生的思想观念不完善,学生的公寓文化认同观念有待增强 随着经济社会的快速发展,人们的物质文化生活水平不断提升,高职学生住宿生活方面的需求发生变化。同时,社会意识出现了多样化倾向,社会公平、网络安全、就业压力等问题逐渐凸现,由各种社会消极因素引起的不良风气,对高职学生的学习生活、思想观念、心理素质等方面造成很大负面影响
7、,从而给学生公寓文化建设带来了空前的挑战。 当前,高职学生大多数为90后的独生子女,在多元文化形成和发展的前提下,他们的思维方式、生活习俗、行为习惯、价值取向、消费需求和文化观念等方面发生变化。他们对时尚文化的追求与个性化消费需求渴望得到满足。 (三)学生的主体意识不强,管理人员的文化素质和工作能力有待提高8 学生对公寓文化建设过程中的主体地位认识不够,少数教育管理者的教育、引导作用缺失。与普通高校的学生相比,高职学生的综合素质普遍较低,参与意识不强,不能充分地体现公寓文化建设过程中的主体地位;由于历史、人际关系和体制方面的原因,有些
8、公寓管理员不注重个人能力的培养和责任意识的增强,尤其是那些观念陈旧,文化层次较低的职工,占学生公寓管理服务的大多数。另外,极个别教育管理者对公寓文化建设过程中的主导作用缺失,新形
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