基于作品实训的photoshop课程教学模式改革案例

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1、基于作品实训的Photoshop课程教学模式改革案例　　【摘要】Photoshop图形图像处理课程是我校计算机专业核心课程之一，在实训过程中提出运用项目进行photoshop教学的新模式，并结合校内外生产实训基地实际工作项目为教学具体案例，对如何在photoshop课程中利用项目教学法进行教学改革具有实践意义的探索。　　【关键词】项目教学法；作品实训；photoshop；教学模式　　1当前photoshop课程教学现状　　中职学校photoshop课程教学模式一般使用教师的“示范、模仿、训练”的案例教学模式，这种教学模式虽具有一定的启发

2、性、实践性，能达到一定的提高教学效率和减少教学时间的目的，但不能提高学生的创新能力，不能开拓人的思维，不能增强人的自信。只是灌输给学生一些基本的专业知识，而忽视了对学生综合实践能力的培养。大部分学生只能机械地使用软件，实践能力较差，与生活脱节，不能根据实践要求灵活使用计算机软件。　　2作品实训项目教学法的引入　　2.1总体思路：在photoshop教学中引入项目教学法，就是通过实施一个个完整的项目来组织教学活动，在课堂教学中注重把理论和实践有机结合起来，充分挖掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合实践能力，进一步提升教学效果。　　

3、2.24实施基础：学校已与多家企业建立了比较稳定而持久的合作关系，主要有：中江县沧浪广告营销装饰公司、德阳大宇广告公司、成都韩尚艺术公司等。依托校企合作把企业的承接的项目订单直接送到校内的工学结合教室和生产性实训基地；我校新校区建设和学生活动都存在大量的平面设计项目，大量的真实项目订单给photoshop课程开展基于作品实训的项目教学奠定了坚实的软件基础。　　3作品实训教学设计　　photoshop软件主要运用的对象是影楼、广告公司、印刷企业、服装企业和网络公司。因此在实训项目内容编排上我们以工作中常见的平面设计作品的设计与制作方法为主

4、线，包括照片处理、室内设计后期、宣传品设计、书籍装帧设计、包装设计、网页设计、UI界面设计、店面装满设计、企业VI设计、服装设计。各项目都以校企合作企业的真实社会订单和校内平面设计项目操作为主，把企业的技术骨干人员聘请为课程的兼职教师，除讲解典型案例外，还提供相关理论知识，以帮助学生了解更多理论基础，同时还提供相关艺术设计方面的知识，在实训内容上把企业订单工作流程照搬到校内生产性实训基地和工学结合教室，努力构建“学校、企业、社会”一体化工学交替人才培养模式，运用现代教育技术和虚拟现实技术手段，建立真实或仿真的教学环境，优化教学过程，提高

5、教学质量和效率。学生自始至终参与实践项目从项目分析、设计到最终实现的全过程。以充分调动学生的积极性，培养学生自主学习能力和独立的分析、解决问题的能力。　　以我校大型文艺节目“绅士淑女风采大赛”舞台背景设计为例，具体介绍基于作品实训的项目教学法在photoshop教学中的具体应用。4　　该项目主要采用“理论实践一体化”教学模式进行教学，根据学生的认知规律，按照实训作品的难易程度，精心设计了“阶梯式”实践环节，包括“引导训练→操作示范→同步实践→课外拓展→综合实训→技能鉴定→顶岗实习”七个环节。逐步提升操作能力，实现“会、熟、创”的岗位要求

6、。　　4作品实训的教学反思　　4.1教学方法的选取：作品实训建立在项目教学法基础之上，在教师的指导下，把真实的项目分解成若干任务，以项目驱动方式让学生自己去寻找得到最佳效果的途径，完成教学目标，进行展示和自我评价。作品实训将知识技能溶入到具体的项目中，学生通过在实训室、生产性实训基地和工学结合教室掌握舞台背景的设计、制作、修改和最后的出图的整个工作流程，构建“学校、企业、社会”一体化工学交替人才培养模式，运用现代教育技术和虚拟现实技术手段，建立真实或仿真的工作环境，优化教学过程，提高教学质量和效率。努力使学生自始至终参与实践项目从项目分

7、析、设计到最终实现的全过程。以充分调动学生的积极性，培养学生自主学习能力和独立的分析、解决问题的能力。　　4.2教学手段的改革：学校采用以多媒体教室，工学结合教室、生产性实训基地等实训教学环境最大程度的开展真实的工作生产流程。在校园网上建立课程资源库，通过数字化校园网络，实现课程资源共享。充分利用学校信息化教学资源库开展网络教学，增强师生互动。计算机实训与多媒体教学的结合，最大程度发挥了计算机实训课的资源优势，使学生自始至终参与实践项目从项目分析、设计到最终实现的全过程。4　　4.3教学组织及实施：作品实训的教学组织，采用“理论实践一体

8、化”教学模式，所有课程均以项目的形式在实训室中进行，实现“教、学、做、评”四位一体。在学习性工作任务实施过程中完成理论知识的掌握和职业技能与素质的培养，及时强化学生操作技能，将分析问题、解决问题的方法能力及