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1、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求第三单元过关检测(时间:90分钟 满分:100分)一、选择题(18分,每小题3分)1.下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是( )A.国粹(cuì) 自诩(xǔ)剔除(tī)残羹冷炙(zhì)B.冠冕(guàn)譬如(pì)罪孽(niè)休戚相关(qī)C.凝聚(níng)辜负(gǔ)履行(lǚ)咄咄逼人(duō)D.俯瞰(kàn)濒临(bīn)推衍(yǎn)归根结蒂(dǐ)解析B项,“冠”应读“guān”;C项,“
2、辜”应读“ɡū”;D项,“蒂”应读“dì”。答案A2.下列各组词语中,有错别字的一项是( )A.扭怩/扭捏 交接/交结 急风暴雨/疾风劲草B.姻缘/因缘机遇/际遇促膝谈心/扺掌而谈C.口型/口形飘荡/漂荡轻歌曼舞/清歌妙舞D.意想/臆想定势/定式唾手可得/垂手而得解析A项,“扭怩”应为“忸怩”。答案A3.下列语段横线处应填入的词语,最恰当的一组是( )国内发生过若干起航空维权事件,其中 有乘客不愿下飞机的情况, 有乘客不愿登机的现象,更有乘客怒不可遏地冲上机场跑道拦飞机事件。虽然乘客维权多数因飞机延误、机场 不当,但不得不说,以上种种 公共安全的
3、维权行为,与这些人 社会公德,缺乏法治意识有关。 A.不是……而是…… 处置 妨害 忽视B.既……也……处治妨碍藐视C.不是……就是……处治妨碍忽视D.既……也……处置妨害藐视解析“不是……而是……”是表示并列关系的关联词,“不是……就是……”表示选择关系,“既……也……”表示有关的几件事或事物的几个方面,或同时进行的动作。根据句意应该选“既……也……”。“处治”指处分,惩治;“处置”,①表示处理,②指发落、惩治,在这个意义上比“处治”要轻。根据句意应该选“处置”。“妨碍”侧重于使事情不能顺利进行;“妨害”有害于,使人或事物受到损害。句中强调行为对公共安全的损害,
4、应该选用“妨害”。“忽视”指不注意,不重视;“藐视”指轻视,小看。根据后句的“缺乏”二字,应选用“藐视”。答案D4.导学号50680024(2016全国高考乙)下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书,举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强抗争、繁衍生息的漫长历史。配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍
5、要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的,却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路,而他却改换门庭,另有所爱,一头扎进中国古代文化研究中。④就对后世的影响来说,我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》,但和《聊斋志异》是可以并行不悖的。⑤在那几年的工作学习中,杨老师给了我很大的帮助,他的教导在我听来如同空谷足音,给我启示,带我走出困惑。⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬,凡是学画,都以他们
6、为宗,有的甚至照摹照搬。A.①②④ B.①③⑤C.②⑤⑥D.③④⑥解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。③④错。③改换门庭:改变门第出身,提高社会地位;投靠新的主人或势力,以图维持、发展。根据句意,应为“改弦更张”。④并行不悖:同时实行,互不冲突。根据句意,应为“并驾齐驱”。①举重若轻:举重东西就像举轻东西那样,形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。②光怪陆离:形容现象奇异、色彩繁杂。⑤空谷足音:在空寂的山谷里听到人的脚步声,比喻难得的音信、言论或事物。⑥奉为圭臬:把某些言论或事物当作准则。答案C5.下列句子中,没有语病的一句是( )A.新交规不仅让城
7、市交通事故大幅减少,还出现了机动车通过路口提前减速慢行、主动礼让。B.根据庙会周边交通拥堵情况,市政府希望市民能“绿色出行”,乘坐公共交通方式前往。C.上海某中学为强化学生创新意识,专门开设展台,展出了两个学生制作的飞机模型。D.因“三公”经费紧缩,今年奢侈用品的销售出现了市场预估与实际行情截然相反的现象。解析A项,“还出现了机动车通过路口提前减速慢行、主动礼让”成分残缺,应在后面加上“的现象”。B项,“乘坐公共交通方式前往”搭配不当,应改为“乘坐公共交通工具前往”。C项,“两个学生制作的飞