高中政治 5_2 新时代的劳动者导学案 新人教版必修1

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求《新时代的劳动者》【学习目标】1、学习目标：熟记劳动的作用与意义、劳动者权利如何择业、维护自身的合法权益。2、能力目标：培养分析问题、参与经济生活的实践能力。3、情感目标：树立劳动光荣、正确的择业观与就业观。【学习重点】解决就业的措施及依法维护劳动者合法权益【学习过程】课前预习一、预习内容（一）劳动和就业1.劳动的含义和作用：劳动是劳动者的和的支出，是和的创造活动。劳动是人类文明进步发展的。劳动者是生

2、产过程的，在生产力发展中起作用。2.就业的意义：对社会而言：就业是，就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的。对劳动者而言：劳动者通过就业取得报酬，从而获得，使社会劳动力能够不断再生产。同时，劳动者的就业，有利于。3.解决就业的措施：（1）从党和政府角度讲：党和政府从人民群众的根本利益出发，实施_____，制定了、、______和______________的方针。（2）从劳动者角度讲：劳动者应该树立正确的_______________，要树立_____观；____________观；观；____________________观。提高自

3、身职业技能，积极就业，自主创业。（二）依法维护劳动者的权益1.原因：（1）实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求（2）劳动者的权利是保障劳动者主人翁地位的，是充分调动和发

4、挥劳动者的积极性、创造性的保证。2．我国劳动者依法享有的主要权利：和选择职业的权利；取得的权利，休息、休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利；以及法律规定的其他权利。3．怎样依法维护劳动者合法权益？（1）党和政府：制定和完善《劳动法》和劳动合同制度，改善劳动条件，加强劳动保护，完善社会保障体系。（2）劳动者：①劳动者享受权利与履行劳动义务是；自觉履行义务有利于维护。②实行劳动合同制度，依法签订，是维护劳动者合法权益的。③劳动者要增强和_________意识，当自己的权利受侵害时，可以通过

5、_________、申请________、申请_______、向_____________等途径加以维护。（3）企业：增强法律意识，依法与劳动者签订劳动合同，要提高职业道德，履行社会责任，自觉维护劳动者的合法权益。二、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究一、创设情境、导入新课改革开放30来，我国在各个领域取得了辉煌的成就，这些成就的取得离不开各行各业的劳动者图片展示二、自主探究、合作学习探究一：（自主探究分钟，小组合作分钟）某校组织了一个班的学生对某社区居民下岗失业和再就业情况进行了调查，统

6、计结果如下：社区劳动力现有劳动力2032人2年内预计新增劳动力95人配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求下岗失业或曾下岗失业405人初中文水平以下者163人，约占42%初级技工及无技术等级的人员306人，约占

7、73%实现再就业281人就业企业个体和私营经济196人，集体企业65人，其他20人就业领域第二产业83人，第三产业218人注：部分下岗失业人员拒绝就业服务中心提供的某些服务性工作岗位。(1)上述材料反映了我国经济生活中存在什么问题?(2)请运用所学经济生活知识，为政府提供几条解决上述问题的建议。自我总结：此探究给我们什么启示？成果展示、汇报交流：（小组探究的成果）归纳总结、提升拓展：课堂检测1、就业有利于（）①社会生产顺利地运转②促进经济发展③促进人的全面发展④社会劳动力的再生产A①B①②C①②③D①②③④2、我国就业问题之所以尤为突出、繁重和紧迫

8、，是因为（）①人口总量与劳动力总量大，生产力发展水平低②配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培