新时期高职院校基层党建工作面临的挑战与对策

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1、新时期高职院校基层党建工作面临的挑战与对策　　摘要：新时期我国职业院校的党建工作作为党建的重要组成部分，必须以改革创新的心态来应对其面临的新挑战和新问题，在加强教职员工和学生党员自身建设的同时需要高职院校基层党组织正确分析以找出解决这些问题的相应对策，以便为高职院校事业又快又好的发展提供良好的政治和组织保证。　　关键词：高职院校；党建；互联网　　当前我国面对着经济全球化、政治多元化、社会信息化等不断发展的新趋势之下，这对于我党党建工作提出了更高的新要求，而这对于高职院校基层党组织的发展也提供了前所未有的机遇也带来了新的挑战。新时期为适应高职院校发展的新需要这要求基层党组

2、织的党建工作以推动高等教育科学发展的新形势，来完成其培养应用型人才、创新只是和服务社会的新时代任务，同时也促进高职教育视野的发展提供了有效的政治保证。　　1.高职院校基层党建工作面临的挑战　　1.1互联网对高职院校基层党建工作提出新挑战　　随着互联网技术的发展为高职院校党建工作带来了有效性的同时也带来了严重的挑战，其中最重要的挑战就是即使得学生获取知识途径多样化的同时也改变这学生们传统思想和价值观，这也使得高职院校日益称为党建工作的重要阵地。5　　而互联网技术的开放性、交互性以及自主性等方面的特点，使得传统意义上的职业教育的传统教育模式带来新挑战，这主要表现在大学生在传

3、统意义上接受我党教育的主题是思想政治教育体系，例如课堂教学、个别谈话以及有组织的集体活动，但这些传统的教育手段受限于场地与实践等方面因素的限制，也片面造成覆盖面极为有限。互联网技术的出现为传统意义上职业院校中的党建工作带来了机遇，这主要体现在互联网技术的覆盖面较广同时不受时间与空间的限制，也可以快速有效的传播，这写优势都使得高职院校基层党建工作尤其是针对大学生进行的思想政治教育工作不在受限于地域和实践等方面的限制。但不容忽视的如何正确引导当代大学生，把握号大学生思想动态等方面的工作也日益称为我国高职院校基层党建工作者面临的一个全新的课题。　　1.2学生入党动机难以把握　

4、　新时期我国高职院校基层党支部对于学生的入党动机把握存在一定的难度，而新时代当代大学生的入党动机存在功利性的局面，而入党动机作为一种精神动力支持着入党积极分子的价值取向和具体行为。针对大学生的入党动机的把握较为困难的原因主要有以下二点：　　第一是当代大学生的入党动机动机较为隐蔽。大学生的入党动机作为其内心活动，通常具备隐蔽性和内在性的特征，这需要高职院校基层党支部在学生日常学习与生活中来进行系统考察，比如在集体活动中考察入党积极分子的人际处理能力，作为普通的大学生只要其能正确处理好与同学们之间的关系即可，而作为入党积极分子需要其即具备良好的人际关系也需要其在适当的适合能

5、无私奉献主动牺牲自己的利益。5　　第二是当代大学生入党动机动摇不定。当代大学生的入党动机会随着年龄和生活阅历的变化而产生相应的变化，这需要我们高职院校基层党组织关注这些入党积极分子思想上的变化来及时发现社会价值呈现多元化驱使下，当代大学生入党动机受到这些负面效应的影响而转变入党的初衷。　　1.3当代大学生思想及特点的多样性对学生党建提出更高要求　　新时期下当代大学生思想普遍的具备的特征主要体现在以下几点：　　第一是当代大学生思想活跃接受新生事物的速度较快。作为新时期的大学生的性情较为开明这也是的其接受新生事物的能力较强，这也使得其做事的积极主动的同时，也出现的高估自己和

6、自律能力较差的问题，以上这些优缺点使得当代大学生通常做事不计后果，且具有一定的盲目性。　　第二是当代大学生自我意识强烈。现代高职校院中部分学生干部由于成绩与个人能力较为突出往往培养其较为浓厚的自我意识，这就使得高职院校基层党组织需要充分发挥这些自我意识强烈学生的带动作用。　　第三是当代大学生具备挑战精神。新时期随着互联网等方面的发展使得当学生获取信息的途径日益多元化，这也使得其讨厌填鸭式教育模式喜欢新鲜事物，这就是的高职院校基层党组织需要及时关注的。　　2.创新高职院校基层党建工作　　2.1加强学生党员培养和发展工作　　新时期下高职院校基层党组织在应对众多大学生入党申请

7、之时，一定要在实践中认真把握好其入党动机，同时正确引导大学生不断端正入党动机，这需要激增党组织从以下几个方面入手：5　　第一是教育学生思想上入党。高职院校基层党组织在针对大学生们入党申请之时，要不断教育学生们认识到不仅要在形式上入党还要在思想上入党，因为思想上入党才是对党员永恒的要求。①　　第二是注重学生的行动入党。高职院校基层党组织要不仅考虑到学生刻苦学习，还应该注重学生们以自身行为来影响其它同学。党组织在考察学生学习情况下还应重点考察学生的奉献精神，看起能否自觉参与到相关公益等活动之中。　　2.2发挥大学生党员的主体作用　　高职院校基