初中数学毕业升学考试模拟试题（四）（无答案）

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1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”九年级第四次模拟考试数学试题第Ⅰ卷一、选择题1.在、、、四个实数中，绝对值最小的数是（）A.B.C.D.2.一个正方体的平面展开图如图，每一个面都有一个汉字，则在该正方体中和“实”字相对的汉字是（）A.我B.的C.梦D.想3.如图，直线，，为直角，则等于（）A.B.C.D.4.已知正比例函数的图象上两点，，当时，有，那么的取值范围是（）A.B.C.D

2、.5.已知关于的方程的一个根为，且这个方程的两个根恰好是等腰的两条边长，则的周长为（）A.B.C.或D.或6.如图，在平面直角坐标系中，点、，连接，将沿过点的直线折叠，使点落在轴上的点处，折痕所在的直线交轴正半轴于点，则直线的解析式为（）A.B.C.D.7.如图是按照一定规律画出的“树形图”，经观察可以发现：图比图多出个“树枝”，图比图多出个“树枝”，图比图多出个“树枝”，照此规律，图比图多出“树枝”（）新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度

3、增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”A.B.C.D.8.如图，将的三边分别扩大一倍得到（顶点均在格点上），它们是以点为位似中心的位似图形，则点的坐标是（）A.B.C.D.9.如图，四边形内接于以为直径的，已知，，，则线段的长是（）A.B.C.D.10.抛物线的顶点为，与轴的一个交点在点和之间，其部分图象如图，其中错误的结论为（）A.方程的根为B.C.

4、D.第Ⅱ卷二、填空题11.已知，则代数式_____.12.请从以下两个小题中任选一个作答，若多选，则按所选的第一题计分.A.若一个边长为的正多边形的内角和是其外角和的倍，则这个正多边形的半径是_____.新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”B.在一

5、次数学课外实践活动中，小明想测树的高度.若小明在树底端在同一水平面上的点测得树的顶端的仰角为，，则树高约_____（用科学计算器计算，使结果精确到）.13.如图，过原点的直线与反比例函数、的图象在第一象限内分别交于点、，且为的中点，若函数，则与的函数表达是______.14.如图，正方形的边、上两个动点，，且满足，交于点.若正方形的边长为，线段最大值为，最小值为，则的值是______.三、解答题15.计算：.16.解分式方程：.17.如图，若将沿一条与边平行的直线折叠，使顶点落在边上，请用尺规作出此条直线（

6、保留作图痕迹）.18.为活跃校园生活，某校开展了“我歌唱我快乐”海选比赛活动，抽取海选中部分参赛同学的成绩分别绘制成频数分布表和频数分布直方图（均不完整）如下：分数段频数频率新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”（1）请在图中补全频数分布直方图；（2

7、）抽取的这部分参赛同学成绩的中位数落在哪个分数段？（3）如果该校参加人数人，请估计分数在段的人数约为多少？19.如图，已知矩形中，是上一点，且，，垂足是，连接.求证：（1）；（2）是的平分线.20.如图，轮船甲位于码头的正西方向处，轮船乙位于码头的正比方向处，测得，轮船甲自西向东匀速行驶，同时轮船乙沿正北方向匀速行驶，它们的速度分别为和，经过，轮船甲行驶至处，轮船乙行驶至处，测得，此时处距离码头多远？（参考数据：，，）21.春节期间，某市为丰富市民的菜篮子，造福市民，特组织某渔业公司用辆汽车装运鲢鱼、草鱼、

8、青鱼共吨来本市销售，按计划辆汽车都要装运，每辆汽车只能装运同一种鱼，且必须装满，根据下表提供的信息，解答以下问题：鲢鱼草鱼青鱼每辆汽车载鱼量（吨）每吨鱼获利（万元）（1）设装运鲢鱼的车辆为辆，装运草鱼的车辆为辆，求与之间的函数关系式；（2）如果装运每种鱼的车辆都不少于辆，那么怎样安排车辆能使此次销售获利最大？并求出最大利润.22.如图，有、两个转盘，其中转盘被分成等份，转盘被分成等份，并在每一份内标上数字.现甲、