立足本土 让教育资源生辉

《立足本土 让教育资源生辉》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、立足本土让教育资源生辉　　胶南市隐珠中学，坐落于物产富饶的黄海之滨，风景秀丽的珠山脚下，所在的胶南市隐珠街道办事处，是全国著名的剪纸之乡。近年来，学校坚持科学的教育发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，坚持“以质量创声誉，以和谐带队伍，以特色求发展”的强校之路，突出校本教研、师生大阅读、科技教育和艺术教育四个方面的特色，积极构建以“师生和谐共成长”为主题的“教师专业化发展，学生全面发展，学校特色发展”的办学模式，立足于隐珠的自然环境和人文环境实际，充分开发和利用地方教育资源，本着“课程资源的开发应为学生的

2、发展服务”的宗旨，在课程资源的开发和应用上开展了一系列的创造性工作，构建起了具有自身特色的校本课程体系。学校曾获得“省规范化学校”“青岛市艺术教育示范学校”“胶南市教育改革十面红旗”“首届胶南市中小学管理十佳学校”“胶南市校本培训示范学校”“胶南市书香校园”等50多项荣誉称号。　　一、立足本土，在教育资源开发和利用上凸显地方文化特色4　　一流的学校做文化，学校文化的管理是最高层次的管理。学校文化管理的基础在于立足本土的特色文化。只有立足本土才能形成特色。我校所在的隐珠街道办事处是胶南市东部新城区，是全国小城镇建设示范镇、

3、全国乡镇企业示范区、青岛市重点小城镇，辖50个行政村，总面积98平方公里，至2005年区域面积达到10平方公里、常住人口达到6万人。近年来，隐珠街道办事处大力实施农村城市化发展战略，走出了一条以工业化带动城市化，以城市化提升工业化，工业化与城市化互为依托、相互促进、共同发展的路子。从文化资源上分析，隐珠有着丰厚的特色文化资源，形成了以泰发集团为依托的工业文化，以剪纸为特色的传统民间艺术文化，以隐珠广场为中心的小城镇文化，以小珠山为辐射的旅游文化，以青岛临港产业加工区为中心的临港文化。这些丰厚的文化资源，为学校校本的开发提

4、供了丰厚的文化基础。特别是剪纸艺术，在隐珠是最富地方特色的文化。隐珠地处黄海之滨，珠山脚下，人杰地灵，物产丰饶，是全国闻名的“剪纸之乡”。　　二、选题立项，在研究成熟的基础上形成校本　　针对隐珠地方文化特色，我校首先确立了以“汉妃抱娃窗前耍，巧剪桐叶照窗纱”的剪纸艺术为综合实践研究的课题。学校以教科室为责任科室，成立了剪纸艺术课题研究小组，以美术教师为主力，广泛开展剪纸艺术研究。课题研究小组将课题分为“剪纸的历史沿革”“剪纸的门类派别”“剪纸的技法”“剪纸作品欣赏”“隐珠剪纸艺人”等五个子课题，分别利用图书资料和网络资源

5、进行广泛的研究。研究小组吸收了对剪纸艺术有兴趣的学生参加研究，作为研究性学习的一项重要内容在教师的指导下进行研究探讨。通过反复地修订，结集出版了校本课程《剪纸》一书。　　三、建立组织，为校本资源开发和利用提供有效的管理机制　　校本资源的开发和利用是一项系统工程，政策性、业务性强，做好校本资源的开发和利用就要在组织领导和管理体制上做好准备，加强全面指导与整合，动员督促学校内部各方面的力量共同参与课程改革。4　　四、抓好师资建设，夯实校本课程的教育基础　　校本课程开发和利用工作如何，教师素质是关键。为此，我校十分注重教师培训

6、工作，为校本课程实施教师成长搭建“三个平台”，建设一支“业务精、能力强、素质高”的校本课程实施教师队伍。　　五、抓好校本课程教学，提高校本课程的开设质量　　课堂教学是校本课程应用的主渠道。为提高校本课程专兼任教师的课堂教学质量，我们做到了“三个加强”：一是加强骨干带动。充分发挥教研组长、骨干教师的带头作用，开展了“结对子”活动，取长补短，共同提高。二是加强集体备课。以教研组为单位，积极推行集体备课，集思广益，精心备大纲、备教材、备学生，准确把握备课这一教学环节，为确保课堂教学质量做好充分准备。三是加强观摩交流，积极开展听

7、评课活动，不断探索校本课程教学中现代教学手段的运用，努力提高教师的授课水平。　　六、抓好校本课程的实施，使教育资源的利用开花结果　　几年来，在全体师生的共同努力下，校本课程《剪纸》一书在具体教学应用的过程中结出了累累硕果：参加“胶南市‘汽运杯’农民年画、剪纸比赛”，有8位小选手的剪纸作品获奖，占全市设奖总数的33%，学校也被表彰为优秀组织单位；胶南电视台《胶南新闻》《艺海风景线》《文教卫生杂志》等栏目多次报道我校开展的剪纸活动，并展示学生作品；2004年1月，青岛电视台《生活在线》栏目组到我校进行专访；2004年1月12

8、日，《青岛晚报》头版刊登了我校学生郭彩霞和她的剪纸作品《申猴闹春》大幅照片……　　七、对校本课程开发和利用的几点思考、认识4　　校本课程的开发和利用是全面贯彻国家教育方针，提高教育效益和人才素质的重要举措，其意义是深远而广泛的，它打破了传统的必修课一统天下的格局，为学校办出个性、特色注入活力、拓宽渠道，为学生的创新意