高考政治大一轮复习第三单元思想方法与创新意识第7课唯物辩证法的联系观课件新人教版必修4

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1、政　治人教版精准高考第三单元　思想方法与创新意识必修四第七课　唯物辩证法的联系观考情分析1考点梳理2核心突破3随堂训练4复习练案考情分析考点展示五年考情考查题型命题立意考向预测名称内容唯物辩证法的联系观联系的普遍性；联系的客观性；联系的多样性；整体与部分的关系；系统优化的方法2015·课标Ⅰ·23选择题以卤水豆腐的制作为载体，考查联系的客观性与多样性，试题难度不大1.本课近年来考查的重点是联系的普遍性、客观性及多样性，整体与部分的关系等。从形式上看，近几年高考，以选择题为主。试题常以漫画、古诗文和社会热点为背景材料，侧重于考查理解能力及运用联系的

2、观点分析和阐释问题的能力2015·课标Ⅱ·22选择题以苏轼的《琴诗》为载体，考查联系的观点，试题难度中等考点展示五年考情考查题型命题立意考向预测名称内容唯物辩证法的联系观联系的普遍性；联系的客观性；联系的多样性；整体与部分的关系；系统优化的方法2014·课标Ⅰ·21选择题以不干胶记事贴的发明为载体，考查联系的观点，试题难度不大2．备考复习要结合生态文明建设的实践，运用联系的客观性、多样性等观点加以理解和分析；结合全面深化改革、党的群众路线教育活动及反腐倡廉等重大社会热点问题，运用整体与部分及系统优化的方法进行理解和分析2013·课标Ⅰ·23选择题

3、以物理学家格拉塞的科研活动为载体，考查联系的观点，试题难度中等考点梳理(一)唯物辩证法的联系观1．联系的含义所谓联系，就是事物之间以及__________诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。2．联系的普遍性(1)原理：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个______、______之间也是相互联系的；世界是一个普遍联系的__________，没有一个事物是孤立存在的。(2)方法论要求：坚持用联系的观点看问题，反对孤立的观点。考点剖析事物内部部分要素有机整体思维拓展：三大领域理解联系的普遍性(1)自然界：从客观世界的

4、巨大星系到微观世界的基本粒子，从无机界到有机界，从低等的简单的生命体到高级的复杂的生物个体，无不处在相互联系之中。(2)人类社会：政治、经济、文化、人口、资源、环境等各个领域、各个部门、各种制度以及各种活动之间，都存在着千丝万缕的联系。(3)思维领域：人的思维活动的进行以及思维活动所产生的各种观点、思想和理论都是相互依存、相互影响和相互作用的。3．联系的客观性(1)原理：联系是______的，是事物本身______的，不以人的意志为转移。(2)方法论要求：要从事物______的联系中把握事物，切忌____________。特别提醒：联系具有客观性

5、的根本原因在于世界的物质性。4．联系的多样性(1)原理：事物的联系是__________的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。(2)方法论要求：要善于分析和把握事物____________的各种条件。一切以______、地点和条件为转移。客观固有固有主观随意性多种多样存在和发展时间(二)用联系的观点看问题1．整体和部分的辩证关系类别整体部分区别内涵全局和________局部和发展的各个阶段地位功能整体居于______地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能处于________地位，部分服从和

6、服务于整体联系相互依赖整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分全过程主导被支配类别整体部分联系相互影响整体的功能状态及其变化会影响到部分；部分的功能及其变化也会影响到整体的功能，__________的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用相互转化整体与部分的地位在一定条件下可以__________：整体相对于比它更大的场合，它就成了部分；部分相对于比它更小的场合，它就成了整体方法论我们应当树立__________，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的__________，从而达到整体功

7、能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展关键部分相互转化全局观念最优目标2．系统优化的方法系统的基本特征系统优化方法实践方面认识方面________要着眼于事物的整体性，重视整体的功能用______的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识有序性要注意遵循系统内部结构的有序性，使各要素按照一定的顺序和方向发生作用内部结构的优化趋向要注重系统内部结构的优化趋向，力求实现整体功能大于部分功能之和整体性综合提醒：整体

8、和部分的关系≠系统和要素的关系。系统属于整体的一种情况，系统除了强调整体性外，还有层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式，是组成一个