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《高考政治大一轮复习第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观课件新人教版必修4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第三单元 思想方法与创新意识第七课 唯物辩证法的联系观考点突破基础整合热点聚焦基础整合基础梳理网络构建一、世界是普遍联系的1.联系的含义:事物之间以及事物内部诸要素之间的、、和。2.联系的普遍性的主要表现(1)任何事物都与周围其他事物有着联系。(2)每一事物内部、之间是相互联系的。(3)世界是一个普遍联系的,没有一个事物是孤立存在的。3.联系的客观性(1)含义:联系的客观性是指事物本身固有的,不以人的意志为转移。(2)分类:分为的联系与的联系。(3)方法论要求:要从事物中把握事物,切忌主观随意性。基础梳理相互依赖相互影响相互制约相互作用各部分各要素有
2、机整体自在事物人为事物固有的联系4.联系的多样性(条件性)(1)含义:世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。(2)表现:有直接联系和、内部联系和、本质联系和、必然联系和等。(3)方法论要求:我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以、和为转移。间接联系外部联系非本质联系偶然联系时间地点条件事物处于联系中,这一点是无条件的;两个具体事物之间是否有联系是有条件的,条件是否具备关系联系能否发生,条件的情况关系联系的情形,条件的多样性决定了联系的多样性。辨别区分二、用联系的观点看问题1.整体与部分的辩证关系(1)整体和部分是相互区别的①含
3、义不同,二者有严格的界限。整体是事物的和的全过程,从数量上看它是一;部分是事物的局部或发展的各个阶段,从数量上看它是多。②二者的地位和功能不同。整体居于地位,整体着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分和于整体。(2)整体和部分又是相互联系,密不可分的①整体由部分构成,离开了部分,整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起作用。②部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。全局发展主导统率服从服务决定2.整体和部分
4、辩证关系原理的方法论要求(1)我们应当树立观念,,,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。(2)同时必须重视的作用,用局部的发展推动整体的发展。3.掌握系统优化的方法(1)系统的概念和基本特征①系统是由和的诸要素构成的统一整体。②系统的基本特征:、和。(2)掌握系统优化方法的要求①着眼于事物的;要注意遵循系统内部结构的,要注重系统内部结构的。②运用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的,从整体出发,把各个部分、各个联系起来考察,统筹考虑,优化组合,形成关于这一事物的完整准确的认识。全局立足整体统筹全局部分相互
5、联系相互作用整体性有序性内部结构的优化趋向整体性有序性优化趋向整体要素组成整体的部分之间可以是有序的,也可以是无序的,只有以有序、合理、优化的方式构成的整体,才称为系统,所以说,系统属于整体的一种情况。辨别区分网络构建考点突破精讲考点典题例练考纲展示高频考点1.唯物辩证法(1)唯物辩证法的总特征;(2)唯物辩证法的实质与核心。1个观点:联系的观点。1个方法:系统优化法。2对关系:整体与部分,系统与要素。3个特征:系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向。联系的普遍性、客观性、多样性(条件性)。2.唯物辩证法的联系观(1)联系的普遍性;(2)联系的客
6、观性;(3)联系的多样性。3.用联系的观点看问题(1)整体和部分的关系;(2)系统优化方法。唯物辩证法考点一考点透析1.唯物辩证法的总特征联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。2.唯物辩证法的实质与核心对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心,矛盾分析法是我们认识问题的根本方法。3.唯物辩证法与形而上学的分歧基本观点根本观点分歧的三个方面根本分歧唯物辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看问题承认矛盾(1)联系的观点与孤立的观点的对立。(2)发展的观点与静止的观点的对立。(3)全面的观点与片面的观点的对立是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源
7、泉和动力形而上学主张用孤立的、静止的、片面的观点看问题否认矛盾联系和发展从表层回答了世界的存在状况,而矛盾观点则从深层揭示了出现这一状况的根本原因。特别提示易错辨析1.联系、发展、矛盾是唯物辩证法的总特征。辨析:联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征,矛盾观点是唯物辩证法的根本观点,对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。2.辩证法都承认物质是世界的本原。辨析:唯物主义认为物质是世界的本原,辩证法坚持联系、发展、矛盾的观点。3.辩证法是正确的,形而上学是错误的。辨析:辩证法坚持联系、发展、矛盾的观点,是正确的;形而上学坚持孤立、静止、片面的观点,是
8、错误的。但辩证法可能与唯心主义结合,形而上学也可能与唯物主义结合。所以,不能简单地说辩证法是正确的、形而上学
